浅谈初中体育教学的重要性

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1、浅谈初中体育教学的重要性众所周知，体育关乎一个国家一个民族的兴衰。在清朝末期以及日本侵略中国时期，中国人民忍辱负重，被外国人称为“东亚病夫”。第一届奥运会中国只有一名运动员参加，被外国人所耻笑。而随着新中国的崛起，中国人民的体育事业蒸蒸日上，奥运会上无数次响起《义勇军进行曲》，表明中国已经步入体育强国的行列，彻底摘掉了“东亚病夫”的耻辱帽子，可见体育对一个国家和一个民族是多么重要。对于当前中小学体育课的现状，笔者有以下几点建议和体会。　　一、当前中学体育课现状　　一直以来，由于我国中小学考试体制的影响，体育课一直显得可有可无，形同虚设。多数家长眼睛盯着的是孩子的语

2、文、数学、英语分数，只要这几门分数高，就一切都好了，体育好不好是无所谓的事情。“考学又不考体育，练体育有什么用，我们孩子又不想当奥运冠军。”这是家长经常挂在嘴上的理由，受家长的影响，有许多学生也认为体育课简直是对时间的一种浪费。这种错误的观念，对体育教学产生了非常大的影响，使得体育教学难以发挥应有的作用。“上体育课干什么，还不如聊天、玩会儿游戏。”这是学生对我说的话，为此我的心情变得无比沉重。为了考察这是不是大多数学生的想法，我深入到学生当中，对此展开调查，结果让我痛心无比。对于学生的这种心理，许多体育教师都有相同的感觉。上体育课时，学生对所教内容毫无兴趣，甚至在

3、他们的心中认为体育课就是玩的时间。学生们或三三两两聊天嬉戏，或借“病”偷懒，干脆不上体育课，或躲在树荫底下闲坐，尤其是女学生，对体育更是毫无兴趣。只有少数人按照教师的要求，积极地投入训练，而这也被调皮的学生说成“傻瓜”。更有的学校，课程表上有体育课，只是为了应付上级的检查，实际上根本不上。体育教学并不是毫无用处的，它的重要意义没有得到广大家长和学生的认识，这会对我国的体育事业产生消极地影响。“少年强则中国强”，体育关系着中国的未来，它在提高学生的身体素质，培养学生的心理素质、集体观念、交流交往等许多方面起着重要的作用。　　二、体育课的重要意义　　1.体育课——练就

4、健康的体魄　　众所周知，健康是人生活的资本，是事业的前提。健康的身体，让我们享受幸福的生活，让我们为祖国做更大的贡献。如果没有健康的体魄，事业、生活都将是“水中月、镜中花”。而中学生，身体正处于快速发育的阶段，是身体发育的黄金时期，体育锻炼能促进他们身体的正常发育。面对沉重的学习压力，他们只有锻炼一个好身体，才能有足够的精力与能力克服困难，以更大的勇气投入到学习之中。作为祖国的花朵，他们拥有健壮的体魄，将来才能挑起富国强民的重担。　　2.体育课——培养集体主义精神　　随着现代社会物质生活的丰富，加上许多学生都是独生子女，所以现在的中学生，都被全家人当成“小皇帝”，

5、过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，家长尽最大可能满足孩子的各种要求，溺爱至极。久而久之，孩子变得自私、狭隘，性格乖戾，一切以自我为中心，与他人交往只考虑自己的感受，缺乏集体主义精神。而这种性格在班里影响班级的团结，成为学生眼中的“害群之马”，引起同学们的不满，孩子自己也会变得不合群。这是极其危险的事情，容易使学生形成自闭的性格，会影响孩子的一生。在体育教学中，有许多教学活动能够培养学生集体主义思想。例如，拔河比赛，不管你个人力量多大，如果没有队友的配合，那么迎接你们的将是失败。又例如，接力赛，只有用高度的团队精神，互相配合，每个人充分发挥自己的能量，才能取得好的成

6、绩。实践证明，体育活动对培养学生集体主义精神起着很重要的作用，会使他们改掉自私、狭隘、不合群的病态性格，不再以自我为中心，而是把集体的荣辱放在首位。　　3.体育课——形成良好的性格　　良好的性格是一个人将来事业是否成功的重要砝码。一个班级里，有的学生性格活泼开朗，在班里“如鱼得水”，与别人交往是一件非常快乐而简单的事。而有的学生性格内向、沉默寡言，极少与别人积极进行交流，在他们脸上看到的往往是淡漠。很显然，快乐的学生具有良好的性格，沉默的学生内心是痛苦的，对他的成长是极其不利的。实际上性格内向的学生，内心里也渴望与人交流，也希望融入班集体。因此，为了帮助这些性格内

7、向的学生，教师可以在体育教学中组织一些互助性的或者大家都能积极参与的活动，如双人垫球比赛或者丢手绢游戏，使性格内向的学生也愿意参与其中，输的人可以进行象征性的“惩罚”，如唱歌、跳舞、讲故事。在不知不觉中为内向学生提供了交流的机会，在比赛中，他们会与自己的搭档进行交流，商量对策，同时又有机会在同学面前表现自己。随着参加的次数增多，慢慢地，他们消除了心理压力，变得喜欢与人交流，性格也渐渐开朗起来了，这就是体育课的魅力所在。　　4.体育课——培养良好的心理素质　　如今的社会，是一个竞争的社会，所以就需要中学生从小就培养良好的心理素质，为将来步入社会承受竞争的压力打基础。

8、现在许多中