七年级英语上unit2导学案

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1、课题:Unit2Thisismysister.Period1(1a-1c)学习目标1.学会认知家庭成员,了解家庭关系。2.学会介绍人,认识别人。3.通过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数these,those的用法学会运用介绍人的句型:This/thatis...以及these/thoseare学习重难点1.重点词汇:sister,mother,father,parent,brother,grandmother,grandfather,friend,grandparents,these,those2.掌握指示代词this/these,that/thos

2、e的用法。指示代词this,that作主语时,连系动词be用单数形式is,同时后面的名词用单数形式。若是these,those,连系动词be用复数形式are,同时后面的名词用复数形式。3.注意:指示代词的变化this,these,that,those。this与these指离说话人较近的人或物。that与those指离说话人较远的人或物。教学准备录音机、磁带、课本,导学案教学与学法教师导学,学生小组合作学习学习过程一、(情境导入)明确目标1.Introduceyourfamily,andpracticetheconversation.2.Showtheai

3、ms.(见上)二、自主学习1.试读重点词汇sister,mother,father,parent,brother,grandmother,grandfather,friend,grandparents2.观看课本插图完成1a。3.听录音完成1b,并跟着录音读一读。三、合作交流1.小组合作完成1c对话练习。介绍自己的家庭成员和认识新的朋友。---That’smyfamily.Thosearemyparents.---Who’sshe?---She’smysister.Oh,andthesearemysisters.2.四人一组合作练习介绍家庭成员们。四、展示

4、点评1.小组分角色朗读。2.总结家庭介绍以及these,those的用法。五、巩固提高1.英汉互译。(1)hisfriends___________(2)theseboys___________(3)hergrandmother____________(4)你的父母亲___________(5)他的妹妹们____________(6)那些女孩们____________2.据句意和汉语填空。(1)Myfatherandmymotheraremy_________.(2)Thisismysister.______nameisMary.(3)Whatarethe

5、se?Theyare________.(橘子)(4)Thosearemy_________(弟弟们).(5)Yourmother'smotherisyour__________.3.汉译英。(1)这些是你的朋友吗?Are________________________________?(2)那些是他们的尺子吗?不,不是.__________________their__________?六、教后反思:课题:Unit2Thisismysister.Period2(2a-2d)学习目标1.学会认知家庭成员。2.学会认识别人及别人的家庭成员。3.通过询问别人的家

6、庭成员,学会熟练运用句型---Isthisyourfamilyphoto?---Aretheseyourparents?等一般疑问句以及它们的回答。学习重难点1.一般疑问句的复数形式及其回答。---Arethere/thoseyoursisters?---Yes,theyare./No,theyaren’t.2.句型:Thisis...意为:“这是...”是介绍第三者的常用句型,介绍者离说话者较远的人物时,可用That’s/Thatis...,意为“那是...”3.句子Haveagoodday!意为“过得愉快”,have在此处意为“经受,经历”。用来表达美

7、好的祝愿。等同于Haveagoodtime/haveaniceday,回答用Thankyou./Thanks.4.在生活中能灵活运用。教法与学法教师导学,学生小组合作学习以及集体齐读、跟读的方法。教学准备:录音机、磁带、课本,导学案学习过程一、(情境导入)明确目标1.Introduceyourfamily..2.Showtheaims.二、自主学习1.听录音完成2a,2b.2.试读2d.三、合作交流1.两人一组检查2a,2b.2.四人一组,分角色练习2d.并总结出---Arethere/thoseyoursisters?的两种回答。---Yes,theya

8、re./No,theyaren’t.四、展示点评1.比一比,哪个小

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