思修调研报告_1

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1、思修调研报告　　广东技术师范学院思想政治理论课实践教学　　学生实践调研报　　告　　课程名称：实践调研报告题目：　　调研报告负责人：所在院系：机电学院任课教师：汪海燕日思修调研报告　　广东技术师范学院思想政治理论课实践教学　　学生实践调研报　　告　　课程名称：实践调研报告题目：　　调研报告负责人：所在院系：机电学院任课教师：汪海燕日思修调研报告　　广东技术师范学院思想政治理论课实践教学　　学生实践调研报　　告　　课程名称：实践调研报告题目：　　调研报告负责人：所在院系：机电学院任课教师：汪海燕日期：　　广东技术师范学院社会科学部　　1　　

2、大学生消费观的调查报告　　摘要:　　随着社会消费水平的提高，大学生的生活质量、生活方式和消费文化观念都发生了一定的变化．这种变化有积极的一面，也有消极的一面。在新时期对大学生加强世界观、人生观、价值观和理想信念教育。引导大学生树立正确的消费观念，确立健康文明的生活方式，是思想政治教育必不可少的重要内容。　　前言:　　当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到

3、很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。为了调查清楚大学生的消费情况，我们小组决定在身边的同学中进行一次消费的调研，对大家的消费进行归宗和分析。也许我们的数据不够权威，也许我们的分析不够准确，但我们有自己的角度，自己的眼光，自己的方法。它代表我们自己的声音。最后与要说的，我们小组的初衷，就是希望能够通过这份调查报告去把握当前大学生的消费趋向和理财能力，解读大学生消费的新理念。　　调查对象：各高校大学生　　调查方式：网络调查问卷　　

4、调查时间：20xx年5月10号到20号　　调查反馈总数:87份　　一、调查情况：　　据调查结果，生成以下报告：　　下面是通过本次调查得出的一些详细数据。　　1、调查不同年级。不同专业的在校生共87　　人，其中%为女生，%为男生。有%　　来自城市，%来自乡镇，%来自农村。　　2、月平均消费金额。月平均消费金额300—　　600元的占%，600—900元的占%　　　　，　　2　　900元以上的占%。由此可见，大部分学生的月平均消费金额为300—900元，社会上一些舆论认为大学生代表着高消费，代表着奢侈浪费的看法是片面的。调查者中77%的大学

5、生承认有恋爱经历，大学生高消费的另外一个重要因素是有小部分的大学生处于恋爱阶段，恋爱方面的消费占了%。　　3、每月的生活费。大学生的生活费主要来自于家庭父母给予，部分是通过校外兼职，奖学金，勤工助学等赚取生活费甚至学费。　　4、消费方向。“民以食为天”，大部分大学生的主要消费还是以伙食为主，占了生活费的50%左右，其余的50%则用于学习、娱乐，工作、交际购物、恋爱等方面。在消费中，追求消费品的质量和价格的大学生占%。而选择质量比较好，可以在打折的时候买的的名牌就占%。由此可见，绝大部分的大学生在对服饰饮食方面的消费仍是理性的。　　5.消

6、费方式。由于大部分的大学生的生活费来源于父母给予，大学生在消费时选择能省则省的占%，感觉愧　　疚的占%。有计划消费的占%，毫不在乎想花就花，选择会或者有时会的却分别占50%和%。可见有些大学生的消费方式比较随意，缺乏计划性，所以导致钱不够花。　　6.每月的钱是否够用。在调查的大学生中，%的人表示月月有余，%的人表示刚刚够花，还有%的人表示钱不够花。由此看来大学生消费有其不理性的一面。　　7.在大学中，选择做兼职的大学生还是比较普遍，有%的大学生偶尔做，只有%　　的大学生是基本不做或者没有想过。因此在看待大学生打工，赚自己的生活费的观点上

7、，有%的大学生表示赞同，可以一边学习一边积累社会经验。此外，有一半的大学生表示对花明日的钱圆今日的梦的这种超前消费的意识感到模糊，有%的大学生表示不赞同，仅有%的表示赞同。　　8.想买自己心仪的东西但是钱不够时候，有%的同学想到的是找同学朋友借钱，%的同学选择向父母要钱，%的同学选择自己存钱再购买，还有　　％就是选择放弃购物的。　　　　　　3　　二．调查结果与分析：　　通过以上调研结果可以看出，大学生的基本生活消费和心理整体上是现实的、合理的，但消费层次一定程度两极分化，消费结构存在不合理因素。　　⒈大学生消费有其不理性的一面。　　大学

8、生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受