工业分析与检验专业人才培养方案

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1、工业分析与检验专业人才培养方案专业代码：530208适用对象：工业分析与检验专业全体学生招生对象：全日制高中毕业生学制：学分制，标准学制三年一、培养目标本专业培养掌握专业必备的基础理论和专门知识，能熟练地运用化学分析及仪器分析等分析检验技术，对生产原料、中间产品及成品等进行质量检验及监控，能维护现代分析仪器，能进行化验室的组织与管理的高素质技能型人才。二、毕业生就业岗位1、分析化验员岗位。2、质监检验员岗位。3、环境监测工作岗位。4、实验室组织与管理员岗位。三、毕业生知识、能力、素质要求1、知识要求（1）具备必备的文化基础知识；（2）具

2、有计算机原理与应用等方面的知识，通过全国计算机信息高新技术考试；（3）具有较为扎实的公共英语和专业英语基础，通过高等学校英语应用能力考试。（4）了解分析仪器中常用电子线路及电器仪表的基本知识；（5）掌握常见分析仪器的使用及维护的知识；（6）掌握分析方法的基本原理及样品测定的基本理论和基本技能；2、能力要求（1）基本能力具有计算机应用能力；英语应用能力；工程绘图能力；心理健康和调节能力；自我锻炼能力；基本人文社会科学知识能力；国防知识能力；较强的文学及口头表达能力；社会交往能力；进一步学习和发展的能力。（2）专业能力专业核心能力①具有用化

3、学分析方法对样品进行分析的能力；②具有用仪器分析方法对样品进行分析的能力；15③具有对分析仪器的简单故障进行分析和排除的能力。专业通用能力①具有基本化学实验操作能力；②具有将计算机技术初步应用于化学分析及分析仪器领域的能力；③具有查阅专业手册资料，使用国家标准和检索化学化工文献资料能力；④具有建立、保管和使用分析仪器的原始档案的能力；专业拓展能力： 具有化工生产操作能力。（3） 职业综合能力①具有对分析方法改进的能力；②具有建立新分析方法的能力；③具有对一般实验室进行建设与管理的能力。3、素质要求（1）基本素质热爱社会主义祖国，拥护中国

4、共产党的领导，具有坚定的政治觉悟和高尚的职业道德。有强烈的社会责任感和明确的职业理想，勇于自谋职业和自主创业；具有面向基层、服务基层、扎根于群众的思想观点，踏实肯干、任劳任怨的工作态度，不断追求、独立思考、勇于创新的科学精神。具有专业以外的人文学科、社会学科、自然学科及文化艺术等方面的基本知识和基本修养。具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，形成健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。保持心理的平和、乐观、

5、积极、上进，能经受挫折、抑制浮燥，保持真诚的虚心、执著的专心和不懈的恒心。（2）专业素质：①系统、扎实地掌握本专业所必须的基础及专业方面的基本理论、基本知识和基本技能；②受到化工产品分析、应用、开发研究的基本训练，知识面较广，有较强的适应性，对本专业领域的前沿、发展趋势有所了解；③具有将专业基本理论知识与生产实际相结合和分析、解决与专业相关的实际问题的能力；④具有运用计算机进行计算、汇总、文字处理及辅助管理的初步能力；⑤具有一定的市场营销和相关业务活动的能力。四、专业核心能力进行分析与检验的动手能力；分析仪器设备使用操作、维修的能力；编

6、写技术报告的能力。五、专业核心课程分析化学、分析化学实验、仪器分析、仪器分析技术、工业分析、工业分析技术、物理常数和性能的测定技术、工业产品分析、分析仪器的使用及维护。六、专业主要实践环节15专业主要实践环节为专业认识实习、专业实验、专题实验、专业生产实习、毕业设计、毕业实习、毕业教育与就业指导。1、专业认识实习：通过认识实习学习有关本专业的实践知识，增强感性认识，以补充课堂教学的不足。此外，也为后续课程的学习打下基础，并进一步培养学生的分析问题的能力。2、专业实验：通过实验教学使学生掌握实验操作基本技能、分析监测技能、设备安装维修技能

7、。3、专题实验：通过开设综合性实验、设计性实验,继而培养学生的创新意识和创造能力,使学生的素质全面提高。4、专业实习：专业实习将专业理论知识与实际相结合，培养学生树立实践观念、创新精神和独立思考的能力，从而达到巩固、加深和拓宽课堂所学专业基础知识的目的，并通过工业实习，使学生更加热爱专业，提高学习的自觉性。5、毕业设计：毕业设计（论文）是整个教学过程中最后一个重要的综合性教学环节，是综合考核本专业学生学业水平的主要形式。其目的是检查和培养学生掌握技能，综合运用知识进行独立分析、解决实际问题的能力，培养学生创新意识和严谨踏实的科学工作作风

8、，培养学生综合运用所学知识（基础课、专业基础课、课程设计及专业方向课等方面的知识）的能力。6、毕业实习：毕业实习是学生知识教育的重要环节,通过毕业实习使学生在掌握基本知识的基础上，了解理论知识与工程实际的联