“感恩——爱的旋律”主题队会设计

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的“感恩——爱的旋律”主题队会设计  “感恩--爱的旋律”主题队会  活动主要目的:  让学生在感受关爱,享受快乐的同时,拥有一颗感恩的心,懂得感谢父母,感谢老师,感谢朋友,感谢朝夕相处的伙伴……懂得唯有懂得感恩的人才是最幸福的人。让我们的生活处处充满关怀,充满真情,充满爱心,充满温馨。  活动过程:  (一)中队长讲话:全体起立,各小队整队,报告人数。  小队长:稍息,立正,报数。  报告中队长,第小队应到人,实到人。报告完毕。报告人

2、  中队长:接受你的报告!  小队长:稍息!  中队长:全体立正!报告辅导员老师,本中队应到人,实到多少人。请允许我们开展《感恩--爱的旋律》中队主题队会。  辅导员:接受你的报告,允许你们开会,并预祝这次队会圆满成功!  中队长:稍息,立正!出旗,敬礼;  唱队歌围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  全体请坐  (二)中队长讲话  亲爱的队员们,

3、我们的成长离不开长辈的呵护,离不开老师的关心,离不开同学的友爱……我们每个人都应该心怀感激,学会感恩,不仅仅感谢父母的恩,感谢老师的恩,感谢同学的恩,而是要感谢所有的人。只要每个人都有一颗感恩的心,那么世界将处处充满爱。让我们绽开美丽的笑脸,唱出爱的心声:四(2)中队“感恩--爱的旋律”主题队会现在开始。大家用热烈的掌声欢迎主持人上场!  (三)主持人上场  男主持人:伴随着阵阵啼哭,我们来到了这个世界  女主持人:第一次睁开眼睛,我们看到了这个世界的美丽可爱  合:开始了生活的每一天  男主持人:在关爱中我们一天天成长  女主持人:

4、母爱的伟大,师爱的无私,友爱的真诚……  男主持人:每一步的成长都倾注了所有人的浓浓爱意  女主持人:享受温馨快乐中的我们心存感激  合:让我们满怀着一颗感恩的心,唱响爱的旋律。  1.感恩父母(背景音乐:感恩的心)  男主持:世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱  阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情,围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  傍晚时分,

5、一杯牛奶送来了她的关怀,  琐碎中。爱在荡漾,爱在澎湃。  女主持人:世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。  像高山似大海,他包容着一切。  男主持:世界上最伟大的爱,莫过于父爱和母爱。  女主持:世界上最深的情,莫过于子女亲情。  男主持:亲情,人类永恒的话题。  女主持:亲情,人间最美的情感。  合:让我们一起体会父母爱的伟大,感谢父母的养育之恩!  男主持:下面请听诗朗诵《爸爸妈妈,我想对你们说》  男主持:感恩是一种温暖的情感,滋润心田。背景音乐(感恩的心)  女主持:感恩像一条缓缓流淌的小溪,把人间最纯最美的讯息在心与心之

6、间传递。  男主持:看着妈妈含笑的眼睛,那是世上最美的星星。  女主持:请听小合唱《妈妈的眼睛》  学生表演小合唱  男主持:感恩并不是挂在嘴上的时髦词,我们该如何付诸于行动呢?就来看看我们班的同学是怎样做的吧!  请听三句半《我在家里是个好孩子》  2.感悟师情背景音乐(每当走过老师的窗前)围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  女主持人:看着温馨

7、闪耀的烛光,默默的燃尽自己放出的光和热,更容易让我们想到母亲无私而伟大的爱。那就是我们敬爱的老师。  男主持:老师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人。  女主持:老师是春蚕,牺牲自己,奉献他人。  合:我们是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁,我们的成长倾注了老师多少心血啊!就让我们队员献上诗朗诵《老师赞歌》。  男主持:请欣赏三四小队献给老师的歌《甜甜的秘密》  3.感恩他人  女主持:学会感恩--感激我的父母,是你们给了我宝贵的生命  男主持:学会感恩--感激我的老师,是你们给了我无穷的知识  女主持:学会感恩--感激我的朋友,是你们给了我克服

8、困难的力量  男主持:学会感恩--感激我周围的一切,是你们让我和谐健康的成长  女主持:不要忘记对他们说一声:谢谢围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人

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