2019考研英语大纲写作部分解析

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1、2019考研英语大纲写作部分解析来源：文都教育王泉老师对比2018年大纲，2019新大纲总体没有发生变化，仍然是在考试性质、考试目标、考试形式、考试内容以及试卷结构几方面做出了说明。硕士研究生入学英语考试的最后一题是短文写作，根据国家教育部公布的《全国硕士研究生入学考试英语大纲》的规定，考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，还应能写一般描述性、叙述性、说明或议论性的文章。短文写作时，考生应能：   1）做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；   2）遵循文章的特定文体格式；  

2、  3）合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；   4）根据写作目的和特定读者，恰当选用语言。      作为阅卷老师，评定短文写作的成绩，首先看内容是否切题，是否符合题意的要求，然后看语言表达是否清楚、连贯、正确，语言基本功是否扎实，根据内容、文字、句子和用词，采用通篇分档计分，采取五级评分制。五个档次的要求如下：第五档  A节（9-10分）B节（13-15分） 很好地完成了试题规定的任务。  ---包含所有内容要点； （要内容与形式的统一。不仅要有华丽的句型，还要把跟主题相关的文字加进去）  ---使用

3、丰富的语法结构和词汇；   ---语言自然流畅，语法错误极少；  ---有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰； ---格式和语域恰当贴切。  对目标读者完全产生了预期的效果。 第四档  A节（7-8分）B节（10-12分） 较好地完成了试题规定的任务。  ---包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点； ---使用较丰富的语法结构和词汇；  ---语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误；  ---采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密； ---格式和语域较恰当。  

4、对目标读者完全产生了预期的效果。 第三档  A节（5-6分）B节（7-9分） 基本完成了试题规定的任务。  ---虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点； ---应用的语法结构和词汇能满足任务的需求； ---有一些语法及词汇错误，但不影响理解；  ---采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰； ---格式和语域基本合理。  对目标读者基本完全产生了预期的效果。 第二档  A节（3-4分）B节（4-6分） 未能按要求完成试题规定的任务。  ---漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容； ---语法

5、结构单调、词汇项目有限；  ---有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解； ---未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性； ---格式和语域不恰当。  未能清楚地传达信息给读者。  第一档  A节（1-2分）B节（1-3分） 未完成试题规定的任务。  ---明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容； ---语法项目和词汇的使用单调、重复；  ---语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差； ---未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段； ---无格式和语域概念。 未能传达信息给读

6、者。 P.s 还有一个档次：零档  （0分）：所传达的信息或所使用语言太少，无法评价；内容与要求无关或无法辨认。综上，要想得高分，必须做到如下四点：1）内容要点 ；2）高级词汇；3）复杂句式；4）过渡衔接。评分原则和方法：  1.A节应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题做调整。允许在作文中使用提示语中出现的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。  B节作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和

7、词汇的多样性及语言的准确性。 2.评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1-3分的调节分。  3.A节作文的字数要求是100词左右。B节作文的字数要求是至少150词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。  4.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。  5.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。 此外，作文的字数也有规定，以大作文为例，题目要求不少于150字，长度的具体计分标准分析：   

8、141-150词：扣1分   131-140词：扣2.5分   121-130词：扣4分   111-120词：扣6分   101-110词：扣8分   100词一下：扣10分   最后，与广大考生知会一下“差作文”的 “斑斑劣迹”，请诸位引以为戒。   1）狗屁不通，无段落，无结构，无明显主题，离题甚远，不知所云；   2）哗众取宠，出现很多基本语法错误，拼写错误，chinglish式表达，所犯错误技术含量巨低