广州体育学院学科教案

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1、广州体育学院学科教案课程：教育学授课教师：上课日期：班级第7周教学仪器与媒体仪器：媒体：多媒体演示系统、课件人数男第7次课女教材内容第五章教育目的与学制教学任务或教学目标1认识教育目的的概念和意义2正确理解我国教育目的的沿革和基本精神、理论基础、价值取向，树立全面发展的教育观3掌握学制、义务教育的概念及相关规定4学习用理论观察现实的方法重点难点基本概念：教育目的、学制、义务教育、新时期教育方针教育目的的理论意义和价值取向（教育观）教学过程教学内容和达成目标媒体使用教学组织与方法时间教师教法学生学法组织教

2、学本章思考题讲授新课引入课题1、什么是教育目的？学制？义务教育？新时期的教育方针？2、我国教育目的的基本精神和理论基础是什么？3、全面发展教育的组成部分？5.1教育目的5.1.1教育目的概述概念——教育所要培养的人才质量规格或标准层次结构——教育目的、培养目标、课程目标、教学目标重要性——教育目的是教育教学活动的出发点和依据，也是教育教学活动的归宿。依据——教育的两大基本规律；人口；教育理想（人格理想）价值取向——教育目的是社会需要和个人发展的统一：讨论社会本位论和个人本位论5.1.2我国的教育目的•1

3、957年，“多媒体电脑投影演示考勤热点话题为例提示教学重点，启发学生思考学法指导阅读指导谈话法阅读指导讨论举例说明激发学生思考激发兴趣笔记+思考运用组织策略教材P65笔记、记号思维方法训练复习旧知识浏览试讲听讲+笔记51020我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”•1985年，《中共中央关于教育体制改革的决定》：所有这些人才，都应该有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，

4、都应该不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神•1993年，《中国教育改革与发展纲要》提出“新时期教育方针”：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人•1999年，《21世纪中国教育振兴行动计划》提出“跨世纪素质教育工程”，整体推进素质教育，全面提高国民素质和民族创新能力l2001年，《基础教育课程改革纲要（试行）》，提出构建创新教育体系，培养具有创新精神和实践能力的跨世纪人才5.1.3我国教育目的全面发展教育的组成部分、基本

5、精神、理论基础五育并举：—德育—智育—体育—美育—劳动技术教育基本精神：社会主义的性质；全面发展的素质理论基础：马克思关于人的全面发展的学说教材板书教材多媒体电脑投影演示提出问题“四有两热爱两精神”启发谈话：“新”意何在？总结概括补充材料，引入新内容讲授笔记+思考教材P33个别发言教材P33笔记+思考积极思考+教材P6笔记、批注更新知识观念，补充笔记105.2学校教育制度5.2.1概念学校教育制度简称“学制”。指一个国家各级各类学校的系统，规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限及相互联系。5.

6、2.2制定学制的依据—社会政治经济制度—生产力和科技发展水平—儿童身心发展的规律—古今中外的经验5.2.3我国学制的发展我国现行学制图5.2.4我国义务教育有关规定•义务教育——依法律规定，适龄儿童和少年必须接受，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。1986年4月颁布《中华人民共和国义务教育法》2006年9月修订；基本普及九年制义务教育；义务教育阶段包括初等教育和初级中等教育；义务教育年限为六三制或五四制2006年9月修订《义务教育法》5.2.5学制改革的趋势重视早期开发、学前教育重视成人教育

7、、终身教育重视基础教育，延长义务教育年限及时调整职业技术教育结构普通教育和职业技术教育汇合高等教育多层次、多元化发展（精英教育—大众教育—普及教育）本章小结l概念——教育目的、新时期教育方针、义务教育、学制多媒体电脑投影演示提示教材P3——11相关内容概括主要依据——“教育两大基本规律”纵向和横行观察：各级各类学校的直观、宏观讲授比较我国义务与日本、英美等国的差距，激起年轻一代的使命感重点难点提示学法指导课外阅读与思考建议听讲+笔记标记教材P95教材P96补充笔记联系新旧知识促进迁移补充笔记情感共鸣听讲

8、+笔记2020小结结束l理论——教育目的、学制的客观制约性——人的全面发展的学说——学制改革的趋势l实践——我国教育目的和学制的演变——我国义务教育个别发言组织策略记忆方法扩充视野5作业和学生学习参考文献阅读建议：有关新一轮基础教育改革基本精神的文件或书刊，特别是《体育与健康》；扈中平著《教育目的论》（湖北教育出版社，1997年版）《论语》《大学》《孟子》本课教学内容总结重点考察学生对基本概念的理解；了解我国学校教育制度、义务教育的最新动态