浅谈中小企业员工素质培养策略

浅谈中小企业员工素质培养策略

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时间:2018-10-19

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1、浅谈中小企业员工素质培养策略  :十八大会议指出,以“加快构建终身教育体系,促进学习型社会的形成,积极推进学习型组织和学习型社会社区建设的决定”为载体,全面贯彻落实党的十八大精神,把开展学习实践科学发展观活动与企业员工素质培养工作结合,进一步把员工素质培养引向深入,更好的促进培训工作的开拓和发展及企业的持续繁荣和稳步向前。   关键词:企业素质培养经济政策   0引言   十八大精神指出要全面深化改革开放的目标,对新的时代条件下推进中国特色社会主义事业作出了全面部署,对全面提高中小企业的科学建设和可持续发展提出了明确要求。这就要求

2、企业要认真落实十八大精神,对企业的发展和建设要有长远的目标和明确的计划措施。因此,中小企业必须要加强人员建设和员工素质培养,切实做到人力资源的科学建设和管理,以此来推动自身建设的更快发展。近年来,企业虽然在一定程度上意识到员工素质培养的重要性,但仍有很多的局限性,如:培训内容形式单一化、缺少企业沟通、缺少计划目标和有效载体等。并存在着企业对素质培训的实效性缺乏研究、缺少评估机构、培训机构设施不全等薄弱环节。下面我将通过企业员工素质培养的基本目标、现状问题及提高培养中小企业员工素质有效性策略三个方面进行详细的阐述和分析。   1企业

3、员工素质培养的基本目标   1.1实现自我发展人力资源理论告诉我们,人是具有需求层次的,在满足了基本的生存需要后势必会向着更高层次的需求迈进,从而追寻自我发展的规划需求。中小企业作为国家政策支持和扶持的对象,在一定意义上恰好实现了员工自我发展的需求。因此企业要以十八大精神为指导,切实为员工发展着想,大力加强员工素质的培养;充分调动员工学习的积极性,提高员工对企业的满意程度。来实现员工自我完善、自我学习、自我发展的个人目标。   1.2成为骨干力量员工在企业中往往将企业培训看做对个人的一种价值实现和最高奖赏,尤其当自己的职业生涯规划

4、与企业培训相适应时,更能够激发员工实现自我价值和岗位奉献的热情。因此企业应当积极加强员工培养,从而有效的提高员工工作的积极性和忠实度,让员工成为企业发展的骨干力量,并为企业带来更强的发展动力和发展前景。   2当前企业员工素质培养工作普遍现状及问题   2.1机构缺乏、资金不足由于大部分企业还处于快速发展和建设完善的中期,因此大多有重产出、轻投入的发展问题。在员工素质培养工作中,培训机构的建设也差强人意,且都存在着对员工需求缺乏了解、缺少培训评价机制、资金投入不足等问题,这使得员工缺少自我提升的积极性,并排斥企业素质培养。因此,企

5、业应该大力加强企业的整体建设和完善,全面贯彻落实党的十八大精神,把开展学习实践科学发展观活动与企业员工素质培养工作结合,落实企业员工素质培养工作,为机制完善作出应有的投入和实施建设。   2.2法规缺失、缺乏重视虽然近年来员工素质培训工作引起了社会的广泛重视,但相关法规政策依然不够完善。在培训经费投入和人员培训数量上都缺少量化,对员工培训的数量、时间、内容都没有硬性规定。这使得有些企业不按照相关规定进行培训工作,也对素质培养工作的落实实施造成了影响。其次,员工对企业培训的权益并不了解,法律意识淡薄,这也造成了法律无法对企业素质培训

6、工作进行有效的约束和监督。   3提高培养中小企业员工素质有效性策略研究   3.1政府重视,建立健全法制政府作为企业的领导和支持者,要加大对继续教育和学习型企业建设的重视。深入了解十八大会议精神,加强相关法律措施的出台和完善,转变观念,处理好政府、企业、员工之间的利益关系和合作共识;形成企业联制,积极为中小企业员工素质培养提供良好的发展环境。同时要有效开展企业员工素质培养的指导和说服工作,改善企业培训工作的短效性,树立以人为本的观念,重视员工和企业的共同发展,并健全培训工作的保障体系。其次,政府应该加大资金投入,切身为企业发展着

7、想,重视对企业人员素质培训工作的财政资助,确保继续教育的顺利进行。   3.2加强管理者对素质培养重要性的深层认识企业的经营者和管理层要深刻认识到员工素质培训工作对企业可持续发展的有利条件和重要性。在信息时代不断高速发展的今天,只有不断汲取新的知识和加强企业创新改革才能使企业发展更加稳健和快速。因此,企业首先要做好员工素质培养工作,不断增强企业的整体实力,完善继续教育的制度体系,并充分利用企业优势,加强管理者对素质培养重要性的深层认识。以此来推动中小企业的整体未来构建和稳健发展。   3.3倡导全员素质化培训,建立学习型企业终身学

8、习的构建要面向公司全体在岗人员。无论是一线工人还是各级领导层都应该接受素质培训的继续教育,这样才能在日益激烈的国际竞争中站稳脚步。与此同时,企业要积极配合党中央国务院提出的“加快构建终身教育体系,促进学习型社会的形成,积极推进学习型组织和学习型社会

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