表扬有度，引导有法——小学科学课堂即时性口语评价策略研究

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1、表扬有度，引导有法——小学科学课堂即时性口语评价策略研究　　——小学科学课堂即时性口语评价策略研究　　萧山区朝晖小学楼客　　前言：　　　　所谓课堂即时性口语评价是指课堂上学生在回答老师的提问后或在学生发表了自己的意见、建议后，教师临时做出的一种必要的口头评价。课堂即时性口语评价，它往往具有很强的启发性、激励性、引导性。在以探究为主要学习方式的科学课堂这些特征表现尤为突出。“科学课程标准”中明确指出：探究性学习的评价过程应当能促进科学素养的形成与发展。因此科学课堂上，教师随即捕捉学生的闪光点，利用教师的即时性口语评

2、价对学生产生“磁铁吸引”，“化学反应”值得研究探讨；同样，在动态的课堂上，教师通过即时性口语评价引导学生深入观察，仔细描述，修正思维，改善认识，形成良好的科学素养也是不可忽视的功能。因此，科学课堂教师即时性口语评价既要做到能随即捕捉课堂学生即时生成的闪光点，给予肯定，又要能善意的提醒、点拨、引导改善学生课堂学习过程中的不足。概而言之：在科学课堂上两者是有机统一，要做到：表扬有度，引导有法。　　　　一、小学科学课堂教师即时性口语评价的功能探析表扬有度，引导有法——小学科学课堂即时性口语评价策略研究　　——小学科学课

3、堂即时性口语评价策略研究　　萧山区朝晖小学楼客　　前言：　　　　所谓课堂即时性口语评价是指课堂上学生在回答老师的提问后或在学生发表了自己的意见、建议后，教师临时做出的一种必要的口头评价。课堂即时性口语评价，它往往具有很强的启发性、激励性、引导性。在以探究为主要学习方式的科学课堂这些特征表现尤为突出。“科学课程标准”中明确指出：探究性学习的评价过程应当能促进科学素养的形成与发展。因此科学课堂上，教师随即捕捉学生的闪光点，利用教师的即时性口语评价对学生产生“磁铁吸引”，“化学反应”值得研究探讨；同样，在动态的课堂上，

4、教师通过即时性口语评价引导学生深入观察，仔细描述，修正思维，改善认识，形成良好的科学素养也是不可忽视的功能。因此，科学课堂教师即时性口语评价既要做到能随即捕捉课堂学生即时生成的闪光点，给予肯定，又要能善意的提醒、点拨、引导改善学生课堂学习过程中的不足。概而言之：在科学课堂上两者是有机统一，要做到：表扬有度，引导有法。　　　　一、小学科学课堂教师即时性口语评价的功能探析表扬有度，引导有法——小学科学课堂即时性口语评价策略研究　　——小学科学课堂即时性口语评价策略研究　　萧山区朝晖小学楼客　　前言：　　　　所谓课堂即

5、时性口语评价是指课堂上学生在回答老师的提问后或在学生发表了自己的意见、建议后，教师临时做出的一种必要的口头评价。课堂即时性口语评价，它往往具有很强的启发性、激励性、引导性。在以探究为主要学习方式的科学课堂这些特征表现尤为突出。“科学课程标准”中明确指出：探究性学习的评价过程应当能促进科学素养的形成与发展。因此科学课堂上，教师随即捕捉学生的闪光点，利用教师的即时性口语评价对学生产生“磁铁吸引”，“化学反应”值得研究探讨；同样，在动态的课堂上，教师通过即时性口语评价引导学生深入观察，仔细描述，修正思维，改善认识，形成

6、良好的科学素养也是不可忽视的功能。因此，科学课堂教师即时性口语评价既要做到能随即捕捉课堂学生即时生成的闪光点，给予肯定，又要能善意的提醒、点拨、引导改善学生课堂学习过程中的不足。概而言之：在科学课堂上两者是有机统一，要做到：表扬有度，引导有法。　　　　一、小学科学课堂教师即时性口语评价的功能探析　　　　要彰显小学科学课堂教师即时性口语评价对学生科学素养的形成与发展，须对其多样功能了然于心。　　　　（一）、“导向”功能　　　　课堂教师的即时性口语评价就像一根无形的“指挥棒”起着导向功能。如教师走到门口，看到端坐着的

7、学生，暖暖地送上一句：“同学们，坐得真有精神！”你会发现孩子们坐得更好了。学生在汇报实验现象后，教师根据汇报学生的良好表现，送上一句“你的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样。”又如教师发现有位学生实验观察记录与众不同。教师在实验交流反馈之际，先送上：“咱们班有位同学爱动脑筋，他的实验记录很有特色，值得推广。我们来学习学习。”然后把他的实验记录请到实物投影下，供大家学习。这样，不但该生在学习过程中提升了原有经验，而且让全班得益。　　　　（二）、“诊断”功能　　　　科学课堂教学中，难免因为学生的认知水平，年龄特点，在观

8、察、描述、思考等等方面有一些不足，教师要善于倾听学生的发言，做一名合格的“诊断医生”，给予学生善意的意见、建议。如：“如果在这句话的前面再加上“可能”一词，那就更科学了，因为这是我们猜想的，还没有经过实验验证。”多么和善真诚的言语，如春雨润物般滋润学生的心田。　　　　（三）、“激励”作用　　　　美国心理学家，马斯洛说过：“每个人在完成任务的过程中，都需要别人的鼓励，在出色