2017年医院业务学习计划

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1、2017年疏附县人民医院业务学习培训计划（疏附县人民医院医务科2017.1.9）一、培训及考核内容：（1）基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。（2）基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。如：医疗诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。（3）基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能（如各种注射、穿刺技术、心肺复苏技术）。手术的基本操作方法：包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等）和

2、能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力（如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等）。（4）医疗卫生相关法律法规：《执业医师法》、《输血法》、《防治法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等。（5）技能培训与考核内容：徒手心肺复苏技术；心电监护仪的使用技术；电除颤仪器的使用技术；呼吸机的使用与维护技术；二、培训方式方法：采用集中学习及科室培训相两结合的方式方法。要求医护人员利用空闲时间学习医学急诊急救基础知识及新技术、新

3、理论知识。科室利用科主任查房、晨会交班及每月业务学习时进行新理论知识讲解讲座，并对急救常用技术采用现场操作演练，定期举行急救模拟演练。四、集中培训计划：详见附表1（一）、培训对象全体医务人员，包括医技科室及临床科室所有实习和进修人员。（二）、培训目的通过对医务人员进行相关专业知识培训，达到提高其专业素质能力，巩固扎实的基础知识，并将所学的理论知识与实际临床工作相结合，提高为病人服务的质量。（三）、培训方式通过学术会议和科内业务学习的形式进行全员培训。（四）、培训内容1、全院性业务学习培训（1）、内容安排：结合我院的特点、薄弱环节、医

4、疗新进展情况，以及疾病流行、上级要求等进行培训，重点是核心制度、医疗文书书写、人文交流沟通、心肺复苏、疾病诊断、知情告知、安全医疗、等级医院评审、传染病、医疗卫生相关法律法规等培训并考核；按专业进行“三基三严”考试；心肺复苏考核（护理部分由护理部培训）；以及组织急救演练，提高急诊抢救水平。（2）、培训师资：邀请相关专家（院内、院外）（3）、实行签到制。有签到本、课件及培训记录的痕迹（考试卷）（4）业务培训要求①、住院医师参加住院医师规范化培训要求100%参加。（去地区住院医师规范化培训基地喀什地区第一人民医院或第二人民医院）②、初级

5、以下人员每2年1次参加地区卫生局举办的脱产15天的继续医学教育培训班学习，要求100%参加。③、中级以上人员必须每年参加由地区卫生局组织的继续教育和网络学习及公需科目的学习，每年必须有25分继续医学教育学分。④、每季度组织全院性三基三严考试。⑤、进修生、实习生、院聘及科聘医务人员纳入统一管理。2、科内教学培训要求　针对各专科特点，进一步细化各科教学，同时对实习医师，予以确定带教老师，每人最多带2人，且带教老师必须取得执业医师证。原则上带教老师必须是中级以上职称，有工作责任心，业务能力强，有一定教学能力，经医院培训考核合格者。科室学习

6、内容：（1）科内组织至少每月1次业务学习、疑难病例讨论、安全医疗教育，并有记录（病区要进行教学查房）。（2）开展有针对性的相关业务晨会提问。（3）常规开展危重疑难病例讨论。（4）开展术前讨论制度。（5）组织本科急救演练，提高急诊抢救水平。（6）医务科不定时参加科内相关业务培训讲座。（7）派科内1名医师及1名护士到上级医院进修等。（8）进修、实习生纳入统一管理。（五）医疗突发事件应急能力培训根据各科室的特点，制定相应科室的模拟突发事件应急处理预案，医务科将根据各科室制定预案的情况，进行突击模拟演练，提高医务人员应对突发医疗事件的能力，

7、使得在发生医疗突发事件时，能够及时、有效的应对，节约时间，达到全院统一协调，齐心协力、忙而不乱，协调全院的资源处理突发事件，提高处理突发事件的成功率。1、各科室制定本科室相关突发事件的处理应急预案，并根据预案制定相应的模拟拉练方案。科室组织人员进行培训，使每一位医疗人员均了解突发事件的处理流程。2、医务科将不定期的组织分管院长、相关科室专家对各科室进行模拟拉练。3、及时对模拟演练方案进行修正，使其更适合科室突发事件，达到训练医务人员处理突发事件能力的作用。五、进修学习依据各科室培训计划及培训名额，医务科对其进行审核，制定出全院的进修

8、培训计划，并下发到各科室。各科室按照医院培训计划要求，从具备进修条件的人员中择优选拔，上报医务科。附表12017年医院全员培训计划培训时间培训地点培训科室培训主题授课人参加人员培训内容1.19内儿楼六楼学术厅医务科侵权责任法艾力江、刘