第三批开展深入学习实践科学发展观活动实施意见

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1、第三批幵展深入学习实践科学发展观活动实施意见根据省委学习实践活动领导小组《第三批开展深入学习实践科学发展观活动实施意见［1/4］》（皖学组〔XX〕42号）和市委《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》（宣发〔XX〕10号）精神，全县第三批深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”）从n年9月开始，到XX年2月基本结束。为切实开展好全县第三批学习实践活动，按照中央和省、市、县委的部署要求，借鉴第三批学习实践活动试点工作经验，制定如下实施意见一、开展第三批学习实践活动的重大意义科学发展观自提出以来，日益显现出强大的真理力量和对

2、中国特色社会主义伟大事业的巨大推动作用。根据中央和省、市委的统一部署，我县第二批学习实践活动己基本结束，取得了明显的成效，达到了预期的目的，为第三批学习实践活动积累了宝贵的经验。实践证明，深入开展学习实践活动，是贯彻落实党的十七大精神，坚持用中国特色社会主义理论体系武装党员干部的重大举措，是深入推进改革开放、推动经济社会长期又好又快发展的迫切需要，是提高各级党组织执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，是顺应人民新期待、进一步密切党同人民群众血肉联系的重要步骤。参加第三批学习实践活动的广大基层党组织和党员，处于改革发展稳定的第一线，担负着

3、把党的路线方针政策贯彻落实到基层，团结带领群众推动科学发展、促进社会和谐的重要职责，是党的全部工作和战斗力的基础，也是深入贯彻落实科学发展观的基础。第三批学习实践活动在基层开展，群众的关注度更高，期盼更直接、更具体。当前，国际金融危机尚未见底，巩固经济企稳回升形势、保增长保民生保稳定的任务依然很重，对开展学习实践活动提出了新的要求。认真组织开展好第三批学习实践活动，对于巩固和拓展第二批学习实践活动成果，确保整个学习实践活动取得实效；对于进一步加强基层党建工作，充分发挥基层党组织在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐中的作用，保持和发展党的

4、先进性，提高党的执政能力；对于进一步巩固和扩大先进性教育、反腐倡廉制度建设、机关效能建设以及民主考评百名股长等活动成果，加强政治生态建设；对于全面贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，有效应对国际金融危机，保持经济平稳较快发展，夺取全面建设小康社会新胜利，开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义。各级党组织和广大党员干部要站在全局和战略的高度，充分认识开展第三批学习实践活动的重要性和现实紧迫性，自觉把思想和行动统一到中央和省、市、县委对当前形势的判断和对工作的部署要求上来，切实增强责任感和使命感，积极投身学习实践活动，不断

5、加深对科学发展观的理解，努力在活动中增强党性，提高科学发展的本领，以好的作风把保增长、保民生、保稳定的各项任务落到实处，确保经济平稳较快发展和社会和谐稳定，为弘扬云岭精神、实践科学发展、实现全面建设小康社会的奋斗目标作出新的贡献。二、开展第三批学习实践活动的总体要求开展第三批学习实践活动，要按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，认真贯彻中央和省、市、县委关于开展学习实践活动提出的指导思想，紧紧围绕“弘扬云岭精神、实践科学发展”的主题，准确把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，努力实现

6、“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”的具体目标，努力把学习实践活动办成群众满意工程。针对参加第三批学习实践活动的单位类型多，党组织情况差异较大；党员数量多，行业分布、职业构成多样等特点，在开展学习实践活动中，要切实加强领导和指导，坚持做到“五个更加注重”。1、更加注重取得实效。要引导广大党员从自身的思想和工作实际出发，联系身边学习实践科学发展观的先进典型开展学习，深化理解，提高认识，使广大党员普遍受到一次生动的科学发展观教育；从本乡镇本单位推动科学发展的实际出发，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，党员干部党性党风党

7、纪方面群众反映强烈的突出问题，以及基层党建方面的突出问题，认真贯彻落实上级决策部署，扎实做好保增长、保民生、保稳定和调结构、上水平、促改革的各项工作；从广大群众的迫切要求出发，多办解民忧、增民利、化民怨的实事好事，让广大群众真切感受到学习实践活动带来的变化，进一步密切党群干群关系。2、更加注重简便易行。要在坚持中央和省、市、县委关于学习实践活动总体要求的前提下，根据参加学习实践活动单位和基层党组织的实际，灵活安排学习实践活动时间，科学设计学习实践活动步骤，在学习内容上注重通俗易懂，在学习方式上注重喜闻乐见，努力使学习实践活动的要求更加切合基

8、层实际。要充分尊重基层和党员的首创精神，鼓励和支持基层单位创新实践载体和活动方式。在推进学习实践活动过程中，要始终坚持厉行节约，反对铺张浪费，力戒形式主义。3、更加注重分类指导。