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《问题的合理设计是课堂启发的前提——启发式教学方法之我见》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、问题的合理设计是课堂启发的前提——启发式教学方法之我见 问题的合理设计是课堂启发的前提 ——启发式教学方法之我见 穆树红银川大学人文学院，宁夏银川750105. 穆宏香青铜峡高级中学，宁夏青铜峡751600 摘要：通过对课堂提问与启发式教学之间关系的阐述,说明课堂提问中问题的设计、提问的技巧及问后的评价等在启发式教学中的重要性。可以说高质量的课堂提问是提高学生思维能力的有效途径,也是一门教学艺术。 关键词：启发式教学问题设计课堂提问 Theproperquestionde
2、signisthepremissofinspirationinclass _______myopinionsoninspirationalteachingmethod MuShu-hong1MuHong-xiang2 (1ArtshoolofYinChuanUniversity，Ningxia，YinChuan，750105; 2SeniorshoolofQingTongxia,Ningxia,QingTongxia,问题的合理设计是课堂启发的前提——启发式教学方法之我见 问题的合理设计
3、是课堂启发的前提 ——启发式教学方法之我见 穆树红银川大学人文学院，宁夏银川750105. 穆宏香青铜峡高级中学，宁夏青铜峡751600 摘要：通过对课堂提问与启发式教学之间关系的阐述,说明课堂提问中问题的设计、提问的技巧及问后的评价等在启发式教学中的重要性。可以说高质量的课堂提问是提高学生思维能力的有效途径,也是一门教学艺术。 关键词：启发式教学问题设计课堂提问 Theproperquestiondesignisthepremissofinspirationinclass
4、 _______myopinionsoninspirationalteachingmethod MuShu-hong1MuHong-xiang2 (1ArtshoolofYinChuanUniversity，Ningxia，YinChuan，750105; 2SeniorshoolofQingTongxia,Ningxia,QingTongxia,问题的合理设计是课堂启发的前提——启发式教学方法之我见 问题的合理设计是课堂启发的前提 ——启发式教学方法之我见 穆树红银川大学人文学院，
5、宁夏银川750105. 穆宏香青铜峡高级中学，宁夏青铜峡751600 摘要：通过对课堂提问与启发式教学之间关系的阐述,说明课堂提问中问题的设计、提问的技巧及问后的评价等在启发式教学中的重要性。可以说高质量的课堂提问是提高学生思维能力的有效途径,也是一门教学艺术。 关键词：启发式教学问题设计课堂提问 Theproperquestiondesignisthepremissofinspirationinclass _______myopinionsoninspirationalte
6、achingmethod MuShu-hong1MuHong-xiang2 (1ArtshoolofYinChuanUniversity，Ningxia，YinChuan，750105; 2SeniorshoolofQingTongxia,Ningxia,QingTongxia,问题的合理设计是课堂启发的前提——启发式教学方法之我见 问题的合理设计是课堂启发的前提 ——启发式教学方法之我见 穆树红银川大学人文学院，宁夏银川750105. 穆宏香青铜峡高级中学，宁夏青铜峡751600
7、 摘要：通过对课堂提问与启发式教学之间关系的阐述,说明课堂提问中问题的设计、提问的技巧及问后的评价等在启发式教学中的重要性。可以说高质量的课堂提问是提高学生思维能力的有效途径,也是一门教学艺术。 关键词：启发式教学问题设计课堂提问 Theproperquestiondesignisthepremissofinspirationinclass _______myopinionsoninspirationalteachingmethod MuShu-hong1MuHong-xian
8、g2 (1ArtshoolofYinChuanUniversity，Ningxia，YinChuan，750105; 2SeniorshoolofQingTongxia,Ningxia,QingTongxia,751600) Abstract:thispassageaimsatclarifyingtheimportanceofthequestiondesigninclass,theskillsofquestioningandthecommentmadeafterquestio
