pep五年级上册英语unit 3 单元教案 6

pep五年级上册英语unit 3 单元教案 6

ID:21123437

大小:49.00 KB

页数:14页

时间:2018-10-19

pep五年级上册英语unit 3 单元教案 6_第1页
pep五年级上册英语unit 3 单元教案 6_第2页
pep五年级上册英语unit 3 单元教案 6_第3页
pep五年级上册英语unit 3 单元教案 6_第4页
pep五年级上册英语unit 3 单元教案 6_第5页
资源描述:

《pep五年级上册英语unit 3 单元教案 6》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、PEP人教版2018年五年级英语上册教案Unit3Whatwouldyoulike?单元教学目标1.能力目标a.能够提问并回答三餐所吃的食物,如:Whatwouldyouliketoeat?I’dlikesome…,please.b.能够简单描述一些事物的味道,如:Theyaresweet…c.能够提问并回答最喜欢吃的食物是什么,并说出原因,如:What’syourfavouritefood?Ilikeapple.Theyaresweet…d.能够听懂、会唱歌曲“Whatwouldyouliketoeattoday?”和本单元的歌谣。2.知识目标a.

2、认读A、B部分Let’slearn、Let’stalk中的单词和句子,并掌握四会单词。b.掌握Readandwrite中的四会句子,读懂对话内容,完成句子填空。c.了解Let’try,Let’scheck,let’swrapitup等部分的内容。d.了解Let’sspell中字母组合ow的发音规则,认读相关的单词。e.了解Storytime部分的内容。3.情感、态度、文化等有关目标a.培养学生的合作精神和创新意识,引导学生通过以旧带新的方式自主学习,同时也要注重合作学习。b.了解中国表示美好愿望的传统美食,并介绍其他国家的代表性食物,开拓学生的视野。

3、Period1教学目标1.知识与技能目标45PEP人教版2018年五年级英语上册教案a.能够听、说、读、写本课时四会单词:icecream,hamburger,tea,sandwich,salad五个单词及替换句型:Whatwouldyouliketoeat?I’dlike…b.能用本课时单词卡片完成小组活动,操练新单词。2.过程与方法通过游戏、对话等方式掌握目标语言。3.情感与文化目标培养学生的合作精神和创新意识教学重、难点1.重点:掌握有关食物的单词:icecream,hamburger,tea,sandwich,salad.2.难点:词汇量大,

4、要求掌握的单词多。教学准备Theaudiotapeandrecord教学时数Onelesson课堂类型NewLesson教学过程1.GreetingWhatwouldyoulikeforlunch?a.Let’schant:(四年级下册Unit6BLet’schant.)b.Leadin:T:Whatwouldyouliketoeat?I’dlike…(板书单元题目),并领学生读几遍。2.Presentationa.T:Let’sknowmorefoods.b.播放ALet’slearn录音,学生跟学。45PEP人教版2018年五年级英语上册教案c.

5、小组交流,互相汇报。d.班级展示,教师指导。(第一次接触的词汇:icecream,hamburger,tea,sandwich,salad.在教学词汇时,穿插着教学句型Whatwouldyouliketoeat?I’dlike….)e.听音跟读。3.practicea.利用卡片,拼读单词,速拼单词。b.出示谜语,猜猜食物。c.看谁反应快:教师说食物,学生就说出食物是什么颜色,如果教师说颜色,学生就说出该食物。d.播放录音,跟唱歌谣。课堂练习:利用课本中的Groupwork,以小组为单位,利用食物的图片或词卡,编演课本剧,操练新单词和巩固句型:What

6、wouldyoulikeforlunch?I’dlike...课堂小结:让学生归纳总结一下本节课学到了什么,内说一说。作业布置:将Let’schant. 说唱给父母或同学听。板书设计:Unit3Whatwouldyoulike?icecreamhamburgerteasandwichsalad.Whatwouldyouliketoeat?I’dlike….课后反思:Period245PEP人教版2018年五年级英语上册教案教学目标1.知识与技能目标a.能够听懂、会说:Whatwouldyouliketoeat?I’dlike….并能在情景中进行运用。

7、b.能听懂提示语,按照Let’stry的录音内容选词填空。2.过程与方法通过游戏、对话等方式掌握目标语言。3.情感与文化目标能够了解中国一些传统食物所蕴含的文化。教学重、难点1.重点:掌握询问别人喜欢吃食物的句型:Whatwouldyouliketoeat?I’dlike….2.难点:句子Whatwouldyouliketoeat?或是drink的灵活运用。I’dlike….的不同回答。教学准备Theaudiotapeandrecord教学时数Onelesson课堂类型NewLesson教学过程1.Warm-upa.Greeting:b.Chant:

8、Whatwouldyouliketoeat?I’dlike….c.情境引入:教师利用句型Whatwouldy

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。