计算机应用基础理论教案(第一章)

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1、课程名称计算机应用基础课程类型公共基础课专业、年级总学时54学时授课时段2015—2016学年第_L学期1至14周授课教师职称教师所在系部网络中心所用教材计算机应用基础西安体育学院教案授课时间授课班级学生人数上课地点机房周次1课次1任课教师教学内容计算机基础知识教学目标1、了解本门课程的学习吋间、学分、学习方法等基本情况。2、深刻体会计算机产生的巨人意义；了解计算机发展的四个阶段、重要事件和人物；/解计算机的特点以及衡量微型计算机的基木指标。3、掌握计算机基本知识，并能学以致用，培养学生解决问题的能力。教学重点计算机的发展历程；计算机的工作特点；计算机的分类；衡暈计

2、算机性能的指标；计算机的发展趋势。教学难点衡暈计算机性能的指标。教学方法讲授法、图示法、比较法、演示法、激趣法教具多媒体教学系统教学过程及内容教学方法一、介绍课程点名，清点人数，安排学生的固定机位，强调机房及课堂纪律。介绍本门课程。课程性质：计算机基础课、入门课重要性：后续计算机课程的先行课学时：授课54学时目标：培养学生计算机文化素养，要求学生掌握一定的计算机基础知识、具冇一定的计算机葙本操作技能。掌握Windows操作系统，Word,Excel、ITT等软件的使用。二、讲授新课（一）初识电脑显示器、主机及各个元件介绍，电脑开关机操作步骤。讲授法教学过程及内各教学

3、方法什么足计算机？定义：计算机是一种能存储程序和数裾，并能自动执行程序，能快速而高效地£）动完成对各类数字化信息处理的电子没备。（二）计算机的发展历程1.计算机的诞生第一台计算机：“EN1AC”，1946年诞生于芙国宾夕法尼亚大学在计算机诞生过程中发挥熏要作用的人：英国科学家艾兰•图灵，提出了图灵机是非常有力的计算工具的原理，奠定丫计算机设计的菽础并提出罔灵测试理论，阐述丫机器智能的概念。芙籍匈牙利科学家冯•诺依曼，计算机之父，他和他的同事们研制讲授法图示法了电子计算机EDVAC，提出了存储程序控制原理的数字计算机结构。2.计算机的发展阶段根据计算机采用的电子元件分

4、为：■第一代计算机：电子管计算机时代■第二代计算机：晶体管计算机吋代比较法■第三代计算机：集成电路计算机吋代■第四代计算机：大规模、超大规模集成屯路计算机时代（三）计算机的工作特点■运算速度快■计算精度高讲授法■存储能力强■具有记忆和逆辑判断能力■具有自动执行程序的能力教学过程及内容教学方法（四）计算机的分类■按计算机处理数裾的类型，可将汁算机分为数字计算机和模拟汁算机。■按计算机的应用范围，可将计算机分为专用计算机和通用计算机。■根裾通用计算机B身的性能指标（运算速度、存储各景、功能强弱、规模人小、软件系统的丰富程度）可分为：巨型机、人型机、中型机、小型机、微型机

5、。（五）微型计算机的基本性能指标■1.字长■2.运算速度■3.内存储器的界量■4.外存储器的容量图示法■5.外围设备的配置讲授法■6.软件配置摩尔定理：集成电路上可界纳的电晶体（品体管）数H，约每隔24个月便会增加一倍。后來，这个说法当中的吋间期限被缩短到英特尔CEO大卫•豪斯提出的18个月，再后来，也被衍生出了其他的解释方法，比如M样计算处理能力的电子设备，每18个月就会降价一半。性能/价格比是一项综合性评价计算机系统性能的指标，包括硬件、软件的综合性能。购买计算机要从它的性能/价格比比全面考虑，既从实际需要出发，乂从实际承受能力出发。要尽量购置性能/价格比高的计

6、算机。（六）计算机的发展总趋势e型化、微型化、网络化、多媒体化、智能化教学过程及内容教学方法（七）计算机系统1、计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组成的。2、硬件系统指实际的物理设备，主要包括运算器、控制器、存储器、输入和输出设备五个部分。■输入设备：负责把用户的程序和数裾输入到计算机的存储器中。■输ili设备：负责从计算机中収出程序执行结果或其它信息，供用户查看。■存储器：是实现记忆功能的部件。负责存储程序和数裾。分为内存和外存。■运算器：负责数据的算术运算和逻辑运算，即数据的加工处理。■控制器：控制和协调整个计算机的动作。3、软件系统指实现算法的程序、数据

7、及文档，包括计算机木身运行所需的系统软件和用户完成任务所需的应用软件。■软件系统分为系统软件和应用软件。■系统软件毡括：操作系统、程序设计语言和语言处理程序、数据厍管理系统■应用软件包括：文字处理软件、表格处理软件、用户应用程序、工具软件等等。4、软件系统和硬件系统的关系■硬件是计算机的躯体■软件是计算机的灵魂■硬件和软件互相依存、协同发展、缺一不可图示法讲授法教学过程及内容教学方法三、课堂练习作业新建一个文木文件，文件名为自己的“专业+班级+学号+姓名”，内界包含以下信息，完成后提交作业。姓名：学号：机器编号：演示法操作系统：CPU主频：内存容量：计算机名：四