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《最新人教版初一英语教案设计精选 — — 《can you play the guitar》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、最新人教版初一英语教案设计精选——《Canyouplaytheguitar》 最新人教版初一英语教案设计精选——《Canyouplaytheguitar》 一、教学目标： 1.语言知识目标： 1)能掌握以下单词： guitar,sing,swim,dance,chess,playchess,draw,speak,speakEnglish,join,club 能掌握以下句型： ①—Canyouplaytheguitar?—Yes,Ican./No,Ican’t. ②—Whatcanyoudo?—Icandance. ③—Whatc
2、lubdoyouwanttojoin?—Iwanttojointhechessclub. 2)能了解以下语法：情态动词can的用法 wanttodosth.的用法 2.情感态度价值观目标： 该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。 二、教学重难点 1.教学重点： 1)学习询问和谈论彼此的能力和特长； 2)掌握一些弹奏乐器的表达方式。 2.教学难点： 情态动词can的构成和使用。 三、教学过程 Ⅰ.Leadin 1.教师可携带一些易于演奏的乐器，
3、也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器，一边说:Icanplaytheguitar．…等；再指着图片说：He／Shecanplaytheviolin．ButIcan’tplayit．等；然后询问学生：Canyouplaytheguitar?…．并引导学生进行简单的回答。 2.Sslookatthepicturein1a.Thenreadthewordsandphrases.LetSsmatchtheactivitieswiththepeople. ThenChecktheanswerswiththeclasstogether. Ⅲ.Game
4、(WhatcanIdo?) T:Tellyourpartnerswhatyoucando.Forexample: Icanplaytheguitar.Icansinganddance. Ssworkingroups.TheletsomeSstalktotheirclassmatesinfrontoftheclass. Ⅳ.Listening 1.T:Nowlet’slistentothetape,findouttherightconversation,andnumberthem1-3. （播放lb部分的录音让学生听，引导学生根据所听到
5、的内容，选出对话的顺序，完成1b部分的教学任务。） 2.Checktheanswers:(3,2,1) Ⅴ.Pairwork 1.AsktheSstopracticetheconversationsin1bwithapartner.Thenmaketheirownconversations. (引导学生展开Pairwork活动，完成lc部分口语交际的教学任务，学会运用can询问和表达能力。) Ⅵ.Listening 1.Workon2a; T:Now,lookatthepicturesonP2,listentothefourconv
6、ersations.Justlisten. (Playtherecordingforthefirsttime,studentsonlylistencarefully.) Then,listentotherecordingagain,andcircletheclubsyouhear. Checktheanswerswiththeclass. 2.Workon2b; 引导学生根据对话内容用正确的单词填空，补全对话，再播放听力材料一遍。让学生进行校对，练习听力和写作能力，完成2b部分的教学任务。 Checktheanswerswiththe
7、Ss. Ⅶ.Pairwork 1.Lookat2bandtalkaboutwhatthepeoplecandoandtheclubstheywanttojoin. 老师可以和一名优秀的学生做一个对话的例子，让学生们明白如何去问答，例如： T:WhatclubdoesLisawanttojoin? S1:Shewantstojointhechessclub. T:Cansheplaychess？ S1:No,shecan’t. 2.SsworkinpairstopracticeaskingandansweraboutLisa,Bob
8、andMary. 3.Asksomepairstoactouttheirconversations. Ⅷ.Role-play 1.
