药学专业概论论文

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1、《药学专业概论课程论文》王雨竹药学专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。业务培养要求：本专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，受到药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。我校本着教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”的办学方针，坚持“以人为本，建设创新型国家”的办学知道思想，以“创特色学科，创精品专业”的办学理念，以“创新、特色、规范、质量”为办学关键词，按照“宽口径、厚基

2、础、重实践、适应性强、各学科交叉培养”的要求对学生进行培养。以培养适应21世纪国家社会经济发展和人民健康事业所需要的、德智体美的、面向祖国制药行业的、具有药学基础理论和基本技能的、能够从事创新药物研究的研究型药学人才为专业培养目标，并以药学专业成为我国一流药物学家的摇篮作为我们长期追求的奋斗目标。着重培养适用我国社会主义现代化建设需要的，德智体美全美发展的，具有创新精神的，系统掌握药学理论知识和实验技能的，能够从事创新药物研究的药学专门人才。作为药学专业的学生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分析等学科的基本理论、基本知识；　　

3、2．掌握主要药物制备、质量控制、药物与生物体相互作用、药效学和药物安全性评价等基本方法和技术；　　3．具有药物制剂的初步设计能力、选择药物分析方法的能力、新药药理实验与评价的能力、参与临床合理用药的能力；　　4．熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识；5．了解现代药学的发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。我校对毕业生的基本要求是，掌握药物设计，药物化学，药理学和药物分析学等学科的基本理论和知识，能够正确理解药物结构与性质和生物活性的关系，具有初步的理性药物设计思想。现代药学经历一个世纪的发展后已经形成了以药物化学，药理

4、学，药剂学，药物分析为主，并包含生物学，微生物和生化药学等六大主干的二级学科。我校药学专业的设立，其主要目标的培养具有创新药物意识和研究能力的药学人才，与之相对应的主要学科以药物化学，药理和药物筛选为主，兼顾化学生物学和蛋白质组学。药物化学的新药创制的龙头学科，随着人类基因组计划的突破，以及生命科学，医学，化学，计算机和信息技术等相关学科的不断发展和进步，新药研究和发现也进入了新的发展轨道，药物化学也因此出现了新的发展机遇。今天的药物化学已经不再局限于传统的概念，而是成为后基因组时代的大药物化学范畴，应当迎合并满足当前新药创制新模式下对知识体系革新的需求。药物化学是

5、建立在化学学科和生物学科基础之上，用辩证的观点和现代科方法研究化学药物的制备原理，理化性质，构效关系，生物效应以及寻找新要基本途径的学科。它包括计算药物化学，合成药物化学和天然药物化学三个主要研究方向。相应的专业技术包括计算机辅助药物设计技术，高通量虚拟筛选技术，药物合成技术，组合合成化学技术，手性合成技术，高通量药物筛选技术，高内涵筛选技术，天然产物提取及纯化技术等一系列技术。药理学是以研究药物和机体之间相互作用规律为主要内容，通过研究药物效应的分子机制，药物动力学和代谢动力学，从而阐明药物的作用和作用机制，以及药物在体内的吸收，分布，生物转化和排泄过程，并为研究

6、药物防治治病提供基本理论的一门药学基础学科。在药学课程中，它以生理生化及病原微生物学等为基础，也是为新药研究开发实践服务的桥梁学科。该课程的任务是通过药理学的理论与实验教学，不仅为药物防治疾病提供理论基础，同时也在正确掌握药理学基础理论，基础知识和基本技能的基础上，培养学生在新药研究中观察，分析，综合独立解决问题的工作能力，为培养基础与药学专业人才奠定基础。药物筛选是现代药物开发流程中检验和获取具有特定生理活性化合物的一个步骤，主要指通过规范化的实验手段从大量化合物或者新化合物中选择对某一特定作用靶点具有较高活性的化合物过程。药物筛选的过程从本质上讲，就是对化合物进

7、行药理活性实验的过程，随着药物开发技术的发展，对新化合物的生理活性实验从早期的验证性实验，并逐渐转变为筛选性实验，即所谓的药物筛选。本专业的核心课程是化学，生物，药学。对于药物的研发过程，我有以下认识。药物从最初的实验室研究到最终摆放到药柜销售平均需要花费12年的时间。进行临床前试验的5000种化合物中只有5种能进入到后续的临床试验，而仅其中的1种化合物可以得到最终的上市批准。总的来说新药的研发分为两个阶段：研究和开发。这两个阶段是相继发生有互相联系的。区分两个阶段的标志是候选药物的确定，即在确定候选药物之前为研究阶段，确定之后的工作为开发阶段。所谓候选药物是指