婴幼儿营养及保育课程教学大纲

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1、《婴幼儿营养与保育》课程教学大纲课程编号：4593课程类别：省开选修课程学分：3学分课时：54课时主讲教师：贾冰媚选定教材：宋路钱.婴幼儿营养与保健.北京：中国人口出版社，2006年。第一部分大纲说明一、课程性质合理的营养供给是婴幼儿健康成长的基石。营养的好坏与均衡与否不仅直接决定着孩子的体格发育，而且直接影响小儿的智力发育。而婴幼儿期是小儿生长发育的关键时期，婴幼儿营养状况的优劣，也关系到未来岁月的身体素质。因此，开设本课程，对于学员在工作、生活过程中学会科学地安排婴幼儿饮食，使每个孩子得到合理的膳食与喂养有着重要的作用。二、教学目的与基

2、本要求《婴幼儿营养与保育》是学前教育专业学员的一门省开选修课程。本课程的教学目的是通过学习，使学员在了解婴幼儿各阶段体格发育、智力发育的基本知识和营养素的基本构成及其生理功用的前提下，熟悉并掌握婴幼儿各阶段的营养需求、喂养的基本要求和注意事项等，学会各阶段小儿的膳食配制，认识与喂养不当相关的疾病以及相应的食疗方法和预防方法等，以便合理安排婴幼儿的膳食与喂养。学习本课程，要求学生必须详细阅读教材内容。有条件的，可在课余时间进行案例收集，实践操作等活动来深化对本课程的学习。三、教学媒体的使用　　（一）文字教材　　本课程以宋路线主编，中国人口出版

3、社出版的《婴幼儿营养与保健》为基本教材。该教材是编制教学媒体、组织教学和复习考试的主要依据。　　（二）音像教材　　本课程录像课为重点辅导型，主要讲授学生难以理解的重点、难点问题，以及需要通过电视手段直观演示的内容，使学生通过电视课的直观教学加深对课程的学习。录像课为IP电视，学生可以通过互联网收看并下载存储。　　（三）计算机课件　　本课程计算机课件（CAI）为网络版，主要用于网上教学辅导。　　网络课件的主要内容由三部分构成：一是教学辅导，针对教学过程中的重点和难点问题进行分析；二是各章综合练习题与自测，以便对所学知识进行温习与巩固；三是知识

4、扩展：拓宽学生知识面的内容，以使学生开启视野，扩展知识，提高水平；四是案例与分析，精选一些在婴幼儿喂养过程中的精典案例进行分析，帮助学生学以致用。第二部分教学内容第一章婴幼儿营养与成长课时分配：10课时教学要求：通过本章的教学，使学生明确婴幼儿各阶段的体格发育、智力发育的基本知识和营养素的构成及其生理功用。教学内容：营养与体格发育营养与智力发育婴幼儿科学营养概述婴幼儿科学饮食新观点思考题：1、婴幼儿营养不良的原因是什么？2、婴幼儿的智力测定方法有哪些？3、什么是营养素？营养素的基本功能有哪些？4、为婴幼儿选择食品时应遵循哪些原则？第二章婴幼

5、儿喂养指导课时分配：27课时教学要求：通过本章的教学，使学生熟悉母乳喂养、人工喂养以及混合喂养的基本知识；掌握不同阶段幼儿的膳食精要；了解特殊婴幼儿以及病儿的喂养。教学内容：0-1岁小儿喂养—母乳喂养人工喂养混合喂养与断奶饮食1-3岁幼儿的膳食精要3-6岁幼儿的膳食精要特殊婴幼儿的喂养病儿的喂养思考题：1、母乳中含有哪些营养成分？2、人工喂养有哪些注意事项？3、添加辅食的原则是什么？4、钙、铁、锌对婴幼儿的发育有何作用和影响？5、如何培养幼儿的良好饮食习惯？6、对早产儿有哪些喂养要求？7、如何给腹泻患儿制作口服补液？第三章与喂养不当相关的疾

6、病课时分配：6课时教学要求：通过本章的教学，使学生了解由于喂养不当可引起哪些疾病，掌握如何从饮食上加以预防与治疗。教学内容：婴幼儿营养不良干眼病（维生素A缺乏症）发病原因以及饮食预防与治疗脚气病（维生素B1缺乏症）发病原因以及饮食预防与治疗癞皮病发病原因以及饮食预防与治疗舌炎发病原因以及饮食预防与治疗坏血病发病原因以及饮食预防与治疗小儿抽筋、烦躁发病原因以及饮食预防与治疗贫血发病原因以及饮食预防与治疗婴细儿手足搐搦症发病原因以及饮食预防与治疗水肿发病原因以及饮食预防与治疗碘缺乏症发病原因以及饮食预防与治疗锌缺乏病发病原因以及饮食预防与治疗肥

7、胖病发病原因以及饮食预防与治疗思考题：1、婴幼儿营养不良分为几个等级，分别有哪些症状？2、什么是佝偻病，病因及预防措施。3、如何通过合理饮食预防婴幼儿锌缺乏？4、患缺铁性贫血的患儿有哪些表现？第四章婴幼儿营养的常见误区课时分配：12课时教学要求：通过本章的教学，与学生共同探讨一些传统的，但是根据现代科学营养观念被认定是错误的喂养观点，培养学生树立科学的饮食营养观。教学内容：母乳喂养期断乳后饮食思考题：1、对于婴幼儿的维生互补充是否越多越好？2、什么是核酸？核酸营养是否科学？3、鱼肝油的作用以及正确喂食方法？4、有何方法可以帮助孩子改掉偏食、

8、拒食的坏毛病？《婴幼儿营养与保育》一体化整体设计方案责任教师贾冰媚课程性质省开选修课课程名称《婴幼儿营养与保育》适用专业开放教育专科学前教育专业课程教学计划总课时54网上教学54