议论文主体段落写作

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1、议论文主体段落写作22.阅读下面的材料，根据要求写作。现今，流行一些热词，比如中国梦、普通人、幸福、奋斗、道德模范、雷锋精神、工匠精神、实干、创新、享受、佛系青年、网红等。这些词语引发了你的哪些思考？临近“五四青年节”，学校要组织一次以“感知时代律动，做新时代的青年”为主题的演讲活动，请你从这些词语中，任选两三个词语并使之形成有机关联，写一篇演讲稿。要求自选角度，明确文体，拟定好演讲题目，不要套作，不得抄袭，不少于800字。22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）①敬，通警，其金文和小篆的字形，右边从攴(pū)，像以手执杖或执鞭，正在自己敲打自己，义为自我鞭策；左边从苟(jí)，义为紧急

2、、急迫，转义为不可丝毫怠慢。（摘编自《汉语词典》）②敬：以攴促言行真善美，苟，慎言也。（百度百科）③《论语》:“修己以敬。”④《周易·卷一》：“君子敬以直内，义以方外。敬义立，而德不孤。”⑤俗语：人敬我一尺，我敬人一丈。读了以上关于“敬”的解释和说法，你有怎样的理解与思考？请联系现实写一篇文章。要求选好角度，确定立意，文体自定，写一篇不少于800字的文章。议论文的要求对事物要有正确的认识，要站在主流意识形态立场看待一切事物和问题，不要片面地、僵化地、绝对地去看，更不能为了追求创新、追求与众不同、追求所谓求异思维而故意夸大阴暗面，扭曲事实真相，对事物要全面、准确的分析，不能只顾及一点而不及其余，

3、只见树木不见森林。道理要讲得有理有据，让读者（阅卷老师）信服。在作文中要注意把道理讲得有条有理，层次清楚，结构严谨。同时，还要“讲”道理、“作”分析。要学会用一定的哲学观点去分析问题，努力思考话题的思辨性。只要能勇于探索，敢于创新，就能写出新颖、独特见解深刻的好文章来。解题：贴着材料来说理思辨：全息还原；双向审辩（自己的观点与他人的观点）写作的考查要求：三辩二逻两美辨析辩护辩驳逻辑思辨、逻辑分析逻辑美与语言美三辩：辨析——材料（提出观点）辩护——自己的观点（论证）辩驳——他人的观点思辨性写作方法之一：由浅入深，提升思维品质对一个问题的分析，不能只看表面现象就断然下结论，要去分析事物内部的因果联

4、系，知道是什么，还要知道为什么，由浅入深，由果及因，深入开掘，增强思辨性。方法之二：由此及彼，打开联想之“窗”联想，就是从作文题目的要求出发，展开对题目的内涵和特征的了解和把握。联想现实生活中与命题提到的事实有相似之处的事例。不应站在单一角度选择同类材料，应多角度联想，扩充材料的涵盖面，为揭示问题实质作好量的准备。思辨性写作方法之三：推陈出新，转换角度思考“弱水三千，我只取一瓢饮。”同一话题的思辨关系，多种多样。思辨性作文还可以采用逆向思维构思。所谓思辨的逆向性，就是让思维形成对立面，从问题的相反方向进行探索，导致新的认识。俗话说“文章最忌随人后”这就要求挣脱思维定势，转换思维角度，另辟蹊径，

5、写出具有个性的文章。思辨能力思辨能力直接反映一个人的认识水平，是中学生必备的素质。在写作教学中，着力培养学生形成以下十种辨证分析能力：①矛盾分析；②现象与本质分析；③数量与质量分析；④普遍性与特殊性分析；⑤因果分析；⑥必然性与偶然性分析；⑦可能性与现实性分析；⑧内容与形式分析；⑨内因与外因分析；⑩纵向与横向分析。思辨性语段示例：棒打手游归根结底，打游戏好不好，关键看游戏的目的和结果是什么。就如“手游学习班”，如此补习班该不该报，能不能报，关键还是看这项课程的目的何在。如果仅仅因为今天一个游戏风靡，就去学习操作技巧，明天一款新游戏火热，就去讨教高分攻略，那这样的课程纯粹是为了迎合孩子打游戏的爱好

6、，如此补习没有任何嚼头。相反，如果通过游戏的形式，让孩子在爱好中学习编程技能，培养逻辑思维能力和探索意识，这样的创新我们不妨一试。思辨性语段示例：棒打手游当然，要实现为孩子打游戏立规矩，不仅仅是控制游戏时间这么简单，还得家长俯下身来，去了解一个游戏的内容，判断一个游戏的好坏，帮助孩子选择游戏，安排游戏，在有规矩的游戏过程中树立孩子的时间意识和规则意识，让打游戏作为一种手段，为教育所用。说理性语段写作道理论证事例论证对比论证比喻论证写作误区观点＋材料＝作文的失败！标准议论语段的构成一个标准的议论段，其实也是一篇微型的议论文，也要有观点句、材料句、分析句。此所谓麻雀虽小，然五脏俱全也！一般来说，一

7、个标准的规范的议论语段，应该“五有”：语段有观点、例前有导语、叙例有方法、例后有分析、语段有推论。当然，你可以适当地变化，生出诸多变式，但一定要有的是：观点、事例、分析！典型的议论段包括如下五个层次：摆论点--阐释句---材料句---分析论据---小结论点篇幅约占全段1/2①做人要有意气。（观点句）②人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。（阐释句）③春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰