演讲与口才.ppt

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1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观演讲与口才.ppt篇一:演讲与口才复习课件  口才训练一——口才基本功训练  主要内容  ?一、语音标准规范训练  ?二、以声传意技巧训练  ?三、口才表达中的语言文化  ?四、口才表达中的语言文明  ?五、实训导引  ?经典阅读和背诵  一、语音标准规范训练  ?语音标准规范指的是讲话时每个字词声、韵、调的发音都要准确,符合标准,还要注意和方言的区别,做到吐字清晰,字正腔圆,调节气息,科学发声。?方法:  ?找准平、翘舌音的发

2、音部位。  ?利用汉字的声旁类推的方法记住一些代表字。?进行字词的对比训练、绕口令的训练  ②把跟齐齿呼撮口呼韵母相拼的z、c、s、g、k、h改成j、q、x  ?普通话声母z、c、s和g、k、h都不能和i、ü或以i、ü起头的韵母相拼。普通话i、ü或以i、ü起头的韵母,在塞擦音、擦音中只跟j、q、x相拼。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观演讲与口才.ppt

3、篇一:演讲与口才复习课件  口才训练一——口才基本功训练  主要内容  ?一、语音标准规范训练  ?二、以声传意技巧训练  ?三、口才表达中的语言文化  ?四、口才表达中的语言文明  ?五、实训导引  ?经典阅读和背诵  一、语音标准规范训练  ?语音标准规范指的是讲话时每个字词声、韵、调的发音都要准确,符合标准,还要注意和方言的区别,做到吐字清晰,字正腔圆,调节气息,科学发声。?方法:  ?找准平、翘舌音的发音部位。  ?利用汉字的声旁类推的方法记住一些代表字。?进行字词的对比训练、绕口令的训练  ②把跟齐齿呼撮口呼韵母相拼的z、c、s、g、

4、k、h改成j、q、x  ?普通话声母z、c、s和g、k、h都不能和i、ü或以i、ü起头的韵母相拼。普通话i、ü或以i、ü起头的韵母,在塞擦音、擦音中只跟j、q、x相拼。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观  ?方法:  ?找准jqx的发音部位,矫正jqx发音部位不准的偏误。?进行字词的对比训练和绕口令的训练。  ③分辨鼻音n和边音l  ?要读准n和l,关键

5、是把握其发音异同。鼻音n和边音l都是舌尖中音(舌尖和上齿龈构成阻碍),发音时声带振动,但气流通路不同,n是鼻音,气流从鼻腔出来;而l是边音,气流从舌头的两边出来,不通过鼻腔,发音时要体会软腭的下垂和  上升。  ?方法:  ?根据汉字声旁类推的方法去记一些代表字。  ?进行辨音练习。  ?f和h都是清擦音,区别在于发音部位不同,f的发音部位是上齿和下唇,h的发音部位是舌根和软腭。f和h不分的地区可根据形声字声旁类推的方法,分清哪些字的声母是f,哪些字的声母是h,同时进行辨音训练。?2.韵母辨正  ?韵母,就是汉语音节中声母后面的部分。普通话共有

6、39个韵母,根据韵母内部结构成分的不同,把韵母分为单韵母,复韵母,鼻韵母三类。  ?紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观单韵母是由一个元音音素构成的韵母。普通话10个元音都可以充当单韵母。单韵母的不同音色是由三方面造成的:舌位的前后,舌位的高低(即开口度的大小),唇形的圆扁。单韵母的发音特点是,发音时舌位,唇形及开口度按发音要求维持发音状态,始终不变,没有

7、动程。  ?复韵母是由两个或两个以上的元音复合而成的韵母,有13个。复韵母的发音特点是有明显的动程,发音时由一个元音到另一个元音的舌位,是滑动的,自然连贯。  ?鼻韵母是由元音和鼻辅音韵尾构成的韵母,共有16个。根据鼻辅音韵尾的不同,鼻韵母可分为两种:前鼻韵母,由元音和前鼻辅音(舌尖鼻辅音)韵尾n构成;后鼻韵母,由元音和后鼻辅音(舌根鼻辅音)韵尾ng构成。  ?韵母还可以根据开头元音的发音口形分为“四  呼”:  ?凡韵母不是i、u、ü,或不以i、u、ü开头的叫开口呼;  ?韵母是i和以i为韵头的叫齐齿呼;  ?韵母是u和以u为韵头的叫合口呼;

8、  ?韵母是ü和以ü为韵头的叫撮口呼。  ②齐齿呼和撮口呼韵母的辨正  ?i和ü在普通话中分属齐齿呼和撮口呼韵母,但有些方言中没有撮口呼韵母,把ü读成

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