开展幼儿基本体操教学的实践与研究

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1、开展幼儿基本体操教学的实践与研究广东省广州市天河区侨英幼儿园510507摘要：随着人们生活水平的日益提高，以及人们健康意识的不断增强，和幼儿园“小胖墩”有明显增多的趋势，我园开展了幼儿基木体操教学。我们通过制定实施理论依据和目标，开展新式教学途径和科学愉快的教学方法，并滲透于各教学领域中，从而使幼儿基木体操教育在面上普及的基础上，使点上得到提高,幼儿基木体操在社会上得到了充分的展示。关键词：幼儿基木体操教学实践增强人民体质是发展体育运动的最终目的，目前，随着全民健身热潮的涌入,越来越多的人重视多元文化与终身体育。对

2、于幼儿园来说，重视和培养幼儿良好形体成为了新的教育内容，它符合现代人的生理需求以及心理需求。人类遗传学研究表明，遗传因素决定了一个人的体型，但是遗传缺陷可以由环境和体育锻炼来弥补。木文主要阐述了通过基木体操锻炼的形式达到建立和塑造幼儿端庄的体态和高雅的气质。一、开展幼儿基木体操的必要性目前，我国少年儿童的体质状况令人担忧：城市3—6岁幼儿的速度，柔韧性和协调性等方面的状况呈弱化趋势;“小胖墩型”儿童在5年时间里多了一倍。而一些幼儿的责任感、荣誉感、合作能力等心理品质较弱，有的还伴有焦虑、忧郁、攻击性等心理问题和不良

3、行为。通过现代教育心理学研究表明，身心健康是保证人健康发展的首要条件和物质基础。体操特色教学是以幼儿身心全面发展为基础，以培养幼儿健康身体、提高幼儿审美情趣为最终目标而进行的一种集体育和艺术为一体的教育。通过5年的教育实践发现，体操特色教育是促进幼儿身心健康发展的有效途径，于是有了“幼儿园基木体操教育的实践与研宄”这一课题。二、开展幼儿基木体操教育的依据首先是理论依据。法岡著名思想家卢梭的教育名著《爱弥尔》中写道：“假如你要培养儿童的智力，那么你就应当培养那些智力所被控制的体力。”我国的幼儿教育专家陈鹤琴老先生在开

4、创中国化、科学化的幼稚园实验时所写的《我们的主张》中指出：“我们主张幼稚园中第一注意的是儿童的健康。”其次是实践依据。从幼儿身心发展的本能需要来看：幼儿热爱运动是生理上和心理上的需求，如果在幼儿成长阶段提供给他们必要的活动机会，可以满足他们的好动心，促使幼儿身体健康发展。从幼儿身体形态发育的特点来看：幼儿身体形态发育的特点是基本指标一一身高、体重、胸围的不断改变。通过调查发现，运动能明显提高幼儿的身体发育水平，增进健康。在进行体操教育过程中，幼儿有机会用他们所喜欢的方式进行艺术学习，有机会观察、思考，也冇机会得到教

5、师、同伴的肯定。体操教育能培养幼儿对人和事物初步的积极态度，从而促进幼儿身心健康发展。三、幼儿基本体操教育的途径和方法1.幼儿体操教学的实施方案。在幼儿园健康领域要求的基础上，根据幼儿体操教学的0标，幼儿园应构建适合幼儿基本体操特色的实施方案。基本体操教学实施方案可以渗透愉快学习法、游戏学习法、合作学法、分散学习法、综合学习法等多元方法。其中，“面上普及”是面向全体幼儿的，主要是培养幼儿对体操特色活动的兴趣爱好，提高幼儿身心健康水平，培养幼儿的体艺技能。“点上提高”主要指在“面上普及”的基础上，选拔-部分运动能力强

6、、节奏感好、有一定表现力的幼儿，定吋进行专门训练，以促进他们体操特长的充分发展。2.幼儿体操教育的途径。幼儿基本体操教育的实施途径主要冇专门的基本体操活动、滲透于各个领域的体操活动、日常生活中的体操活动。(1)专门的基本体操活动。①趣味体操活动，指教师根据不同年龄幼儿的特点及动作发展水平而编排的操节和律动，多在课间进行，其0的是激发幼儿对体操的兴趣，提高幼儿的健康水平。趣味体操主要包括走、跳、踢腿、平衡、弯腰等最基本的动作，根据合适的音乐节奏与旋律，配上口令，把一些基本动作编排成套，使其虽然简单但更具艺术性，使幼儿

7、身体各部位都可以得到更灵活、更协调的锻炼。趣味体操是体操特色教育中非常重要的内容，为幼儿园体操特色教育的开展创造了必备条件。在趣味体操的创编过程中，要从以下三方面着手：首先是音乐的选择，音乐作为幼儿体操的重要组成部分，在创编中是不容忽视的。趣味体操的音乐应符合幼儿体操的特点，应当是节奏鲜明、热烈活泼、奋蓬勃向上的感觉。我们收集了大量风格各异的音乐，有活泼的儿童歌曲，节奏鲜明强烈的爵士迪士科，热烈豪放的斗牛士舞曲，以及一些轻松愉快、悠扬的轻音乐等等。音乐确定后，我们就让幼儿用心去感受音乐给我们带来了什么。苏次是动作的

8、编排。编排趣味性体操动作时，我们先根据音乐的风格设计一些具有音乐风格独特的、优美的舞蹈动作，把舞蹈动作与基本体操动作冇机地结合，组成一个个动作组合；再根据音乐的段落，把动作放在相位的队形中将它表现出来。这样整套操的动作优美流畅，同时又把主题发挥得淋漓尽致。编排吋，我们不仅局限于动作，还以空间的利用、节奏的变化、人员的组织与调动、移动路线等来体现动作的新颖性、