基于高中教学管理的几点思考

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1、基于高中教学管理的几点思考于佳河北省邢台市第五中学（摘要）在新课程与高考背景要求下，高中教学管理创新与落实尤为重要。作为教学管理者，行为规范非常重要。我们做教师工作的，必须要规范自己的言行举止，要以自己的“言”为学生之师，“行”为学生之范，言传身教，动之以情，晓之以理，导之以行，做名副其实的人类灵魂工程师。“管理是一种历程，起点是修己，而终点则是安人。任何一个人都应该从自己做起，把自己修治好，再通过做人做事的具体表现来促进大家的安宁”。（关键词）高中教学教学管理科学性教学工作是学校管理工作的重中之

2、重，是衡量学校成功与否的标准。学校行政、德育、后勤等所有工作皆围绕着教学工作开展。教学工作成效，取决于学校对教学工作的科学管理，教学管理是为了实现教学目标，按照教学规律和特点，对教学过程的全面科学化管理。而教学工作重点则在于能否持续地提高教学质量，因为只有教学质量提高了，才算是真正落实了“一切为了学生”的宗旨，只有教学质量提高了，才算是真正推动了教育的发展，只有教学质量提高了，才可能真正地为国家和人民培养出符合社会发展需求的人才。一、树立科学管理理念，做好常规管理工作教学管理的各个环节都处于动态的

3、变化中，随时会出现新的情况，为确保常规管理规范有序，充分发挥教学管理的监控职能，建立规范化的操作程序，构成管理程序化的运作机制，必须建立常规管理工作流程。①制定科学的教学计划。教学计划，是课程设置的整体规划，是实现人才培养目标的总设计图，反映了高校人才培养目标规格与质量。它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。②合理编制课表。课程表的编排是落实教学大纲、运行教学计划的总调

4、度，是学校建立稳定教学秩序，提高教学质量的基本保障。如何充分地挖掘利用现有的人力、物力、财力，合理组织教学过程的时间、空间、信息等教育管理资源，科学地组织安排教学、合理地协调配置课程，使各项教学活动、管理工作规范有序地运转，建立和谐稳定的教学秩序，提高教学质量,是教务管理人员必须考虑和解决的问题。③加强学籍管理。学籍管理是一项任务繁重II政策性很强的工作。学籍管理是高校教学管理工作的一项重要内容，是学校依据教育主管部门颁布的有关法规并结合实际制定的实施细则和规章制度，是保证高校正常教学秩序、形成良

5、好学风、教风和校风的重要保障。④注重教学检查与评估。教学检查是指依据一定的教学管理0标与教学规范要求，对具体的教学情况和教学效果进行相应的考察，鉴定和评价其教学0标的实现情况，以便采取相应的措施更好地改进教学的管理活动。教学评估是指依据一定的教学B标与教学规范标准,通过对学校的教与学等教学情况的系统检测与考核，评定其教学效果与教学g标的实现程度，并做出相应的价值判断以期改进的过程。进行经常性的教学质量检查和随机抽查或集中检査，是稳定教学秩序、提高教学质量的冇力保证。教学检査的内容涉及方方面面，如教

6、学文件的完整性，各门课程教师的落实情况，教材课前到位率,实验实4环节安排，教学设施与手段的配置,教师课堂教学质量、学生上课出勤率、毕业设计情况等等。二、帮助教师转变高中教学观念思想是先导，有了思想才能指导行动，有了先进的高中教学思想，才能保证取得高质量的高中教学效果，我们虽然经过了几年的新课改实验，但是，高中教学思想落后，高中教学观念陈旧，不重视学生活动、能力培养和课堂封闭等现象吋有存在。我们必须把教师高中教学思想认识的提高和观念的转变，作为加强高中教学管理，全面实施素质教育，推进课堂高中教学改革

7、的切入点。具体可采用以下措施：①创设学习机会，促进教师的专业发展。采取走出去，请进来的办法，组织广大教师经常到知名学校参观学4,或者邀请名师到学校讲学，教师写出自己的感想和体会，让广人教师感受到新课程的理念，感受到课堂高中教学的动态变化。②鼓励教师博览群书。阅读增加智慧，阅读增加精彩，阅读使人摆脱平庸。尤其现在知识更新换代的信息吋代，要培养出创造性的人才，教师原有的知识水平根本不能满足现代的高中教学发展，因此，要鼓励教师多读教育杂志，高中教学名著，学习现代课堂高中教学的特点，基本观点和操作模式，让

8、广大教师穿过吋空的隧道，进入信息时代，使广大教师掌握教育思想的动态变化。③精心设计，认真教研。充分发挥广大教师的群体力量，组建学科优秀群体。人力开展集体备课，一课多教，案例分析的形式。提高广大教师的高中教学研究水平，充分利用每周大教研及小教研吋间，积极开展有实效性地教研活动。强调同伴互助，推动共同提高，为教师搭建学习、研讨、提高的平台。三、在教学管理中注重加强人文关怀每一个教师都有长处，要善于用发现的眼晴去探寻教师的闪光点，帮助教师找到自信，给予教师工作的动力，以促进教师内驱力的提