教科研课题管理办法

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1、教科研课题管理办法文章来　　源初中教师网w9　　1教科研课题管理办法文章来　　源初中教师网w9　　1　　为鼓励教职员工积极参与教育科学研究，规范教育科研课题管理，更好地发挥教科研为深化教育教学改革、提高教育教学水平服务的作用，特制订本办法。　　一、课题的规划、申报与审批　　1、课题规划领导小组统一负责学校课题的规划、论证、立项、督导、鉴定和评奖等工作。　　2、教科室在课题规划领导小组的领导下负责课题的日常管理工作。　　3、课题的选择与申报。凡本校教师根据教科室每学年制定的《校级课题指南》、或课堂教学的实际

2、课题选择课题。选定的课题，课题申报人须填写《常州市教育科研课题申报表》，直接向教科室申报。课题每学年申报一次（每年九月中旬至月底）。每二至三年为一个研究周期。　　课题申报按常州市课题申报方法，原则上由校级课题为起报级，经区、市中期评估合格后逐级申报为区、市、省级课题。　　4、两人以上组成的课题组，必须指定课题组组长一名。课题组组长必须具有中级（中学一级）及中级以上专业技术职称。否则，可由该学科负责人推荐，并聘请至少一名具有中级及以上专业技术职称的导师。申请人同时只能申报一个课题。未结题者，不得担当新课题的

3、负责人。　　5、教科室接受申报后，建立由课题规划领导小组、教科室及有关人员参加的课题申报评估组，进行课题可行性论证会议。由课题组与评估组进行答辩，一般在每年十月份进行。答辩通过后，经课题规划领导小组批准，确立为学校教育科研立项课题。　　6、立项的课题，课题组按要求进行相应的开题工作，并建立相应的课题研究档案。　　7、在校立项的课题，学校教科室报区教研室备案。　　二、课题的组织管理　　1、课题研究实行课题组组长负责制。课题组组长负责课题的设计、筹划、组织与实施等具体研究工作。课题组负责在校内推广研究成果。　

4、　2、教科室对学校教育科研课题实施全过程管理，包括前期从立项到开题的管理、中期从理论到实践的管理、后期从过程到结果的管理等，对课题研究情况进行追踪督导，并负责组织、推荐优秀课题申报上级课题。　　3、由本校组织或推荐申报并被批准立项的各类校级以上课题，根据上级部门的要求，由教科室行使协同管理职能。　　4、非本校组织和推荐申报、但需在本校开展研究的课题，必须事先报教科室审批获准，并备案后，方可在不妨碍本校工作的前提下开展研究工作。　　5、课题组要严格按计划进行研究，不得随意改变研究目标、研究内容、研究时间和课

5、题组人员构成。如有特殊原因必须改变的，需填报“课题变更申报书”，向教科室提出申请，根据课题级别逐级申报、审批。　　6、在实施课题计划期间，由于客观原因不能继续研究的，课题组要向教科室报请撤项。　　7、教科室组织相关人员对各课题组进行阶段评估与检查，并作相关指导。　　三、课题的评估验收　　1、评估验收程序　　（1）课题按计划完成研究后，由课题组向教科室书面提出结题申请。　　（2）教科室同意开始结题工作后，课题组进行总结和自我评价，填写《课题结题鉴定书》，写出结题报告（或实验报告）。内容包括：立项依据、研究方

6、法、研究（实验）情况、研究（实验）成果等。校级课题由学校组织评估验收，国家、省、市级立项课题的结题工作按照规定程序进行。结题完毕后，课题组长应将完整的结题材料1份送交教科室存档。　　（3）对评估验收不合格的课题，课题领导小组作研究失败鉴定；评估验收合格者授予结题鉴定证书。　　2、评估验收的主要标准：　　（1）课题的价值与意义；　　（2）研究计划的完备性和操作性；　　（3）研究过程的完整性和可靠性；　　（4）研究成果的科学性和可信度；　　3、评估验收的方法　　定性评价与定量评价相结合。　　四、课题研究经费与

7、奖励　　1、凡经教科室审核、学校同意立项的教科研课题，其正常的课题研究经费由学校经费支付，履行经费申请手续。　　2、一轮课题结束后，学校开展优秀课题的评选工作，并予以奖励。文章来　　源初中教师网w9　　1