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时间:2018-10-19
《《德育原理》全书试题(卷)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、德育原理试题一、单项选择题:在每小题给出的四个选项中,请选出一项最符合题目要求的。1.德育的本质是(B)。A.培养人的活动B.培养人的品德的活动C.培养人的法纪观念的活动D.培养人的思想政治观念的活动2.德育的价值标准是:()。A.善B.美C.真D.丑3.古代学校德育思想产生于()。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会4.我国封建社会第一部德育专著是()。A.《大学》B.《论语》C.《墨子》D.《荀子》5.A.《共产党宣言》B.《反杜林论》C.《格达纲领批判》D.《费尔巴哈论》【参考答案】1.B2.A3.B4.A5.A二、辨析题:判断正误并简要说
2、明理由。1.德育学是研究德育规律的科学。2.德育主要是向学生进行政治思想和法纪教育(×)【参考答案】1.错误2.错误,一、单项选择题:在每小题给出的四个选项中,请选出一项最符合题目要求的。1.“三维结构说”认为任何一种品德都是心理内容、心理形式和(B)三者的有机统一体。A.心理意识B.心理能力C.心理活动D.心理特征2.品德发展的内部矛盾有几种基本类型,在下面答案中,()性质的矛盾不是品德发展的内部矛盾的表现。A.认识B.能力C.思想D.情感3.在儿童品德发展研究中主要运用对偶故事法的学者是()。A.哈桑B.皮亚杰C.科尔伯格D.班杜拉4.根据皮亚杰的道德发展阶
3、段理论,儿童的道德发展是有律的,大致是从以()为中心发展到“他律”,再从“他律”发展到“自律”。5.童年期品德发展的主要特征是()。A.适应性B.情境性C.协调性D.动荡性参考答案】1.B2.D3.B4.D5.C二、辨析题:判断正误并简要说明理由。1.品德就是道德品质。2.品德结构就是指品德的基本构成要素。3.影响品德发展的先天因素就是个体的遗传素质。(√)4.人的品德发展具有阶段性,这是毫无疑问的。5.既然德育要遵循儿童品德发展的基本规律,那么德育工作者就必须完全按照儿童品德发展的现有水平施教。6.既说环境和教育在儿童品德发展中起决定作用,又说人的社会实践活动
4、决定人的品德发展。这显然是互相矛盾的。【参考答案】1.错误;2.正确;3.正确;4.正确;5.错误;6.错误,一、单项选择题:在每小题给出的四个选项中,请选出一项最符合题目要求的。1.在德育过程中德育主体是指()。A.学生B.教师C.集体D.家长2.教师发展学校的核心理念是()。A.竞争B.合作C.教学D.研究3.师德的核心是()。A.师爱B.忠于教育事业C.严于律己D.创新4.德育主体素质结构的基础是()。A.道德素质B.专业素质C.教育素质D.身心素质5.道德教育实践中师生之间的关系应该是()。A.民主的B.权威的C.放任的D.专制的【参考答案l1.B2.B
5、3。A4.D5.A二、辨析题:判断正误并简要说明理由。1.道德教育实践中师生之间的关系应该是权威的,学生应服从教师。2.作为德育主体的教师价值体现在对学生道德成长的引导上。其主体性的发挥必须以尊重学生的人格为前提。(√)【参考答案】1.错误;2.正确。一、单项选择题:在每小题给出的四个选项中,请选出一项最符合题目要求的。1.()是贯穿德育活动和实现德育价值的中心环节。A.德育内容B.德育方法C.德育目标D.德育环境2.首次出现了总体目标和小学、中学德育目标的分段德育目标的是()A.1988年颁布的《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》B.1986年颁发的
6、《全日制五年制小学思想品德课教学大纲》C.2000年12月下发的《关于适应新形势进一步加强中小学德育工作的意见》D.2001年9月下发的《公民道德建设实施纲要》3.科学的世界观教育目标和正确的人生观教育目标属于。A.政治教育目标B.思想教育目标C.法纪教育目标D.道德教育目标4.社会主义人道主义和社会公德的教育目标属于()。A.政治教育目标B.思想教育目标C.法纪教育目标D.道德教育目标5.民主与法制教育目标和自觉纪律教育目标属于(A.政治教育目标B.思想教育目标C.法纪教育目标D.道德教育目标【参考答案l1.C2.A3.B4.D5.C二、辨析题:判断正误并简要
7、说明理由。1.有人认为,“德育目标就是德育目的”,这种说法是否正确,为什么?2.有人认为,“制定正确的德育目标,必须坚持主观与客观的统一”,谈谈你对此的理解与看法。参考答案l1.错误;2.正确。四、简答题:1.简述德育目标的功能。2.德育目标确立的依据有哪些?3.简述我国学校德育目标的历史沿革过程。:单项选择题:在每小题给出的四个选项中,请选出一项最符合题目要求的。1.古代社会道德教育内容以()为主。A.国民公德B.职业道德C.私德D.民族公德2.德育内容的根本制约因素是(A)。A.政治经济制度B.德育目标C.受教育者品德发展规律D.学生品德的实际状况3.除了道
8、德教育和政治教育内容外,
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