关于全市法院民事审判工作情况的汇报

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的关于全市法院民事审判工作情况的汇报　　尊敬的守培主任、各位副主任、秘书长：　　现在，我代表市中级人民法院报告全市法院贯彻执行修订后民事诉讼法的主要情况，请予审议。　　一、全市法院民事审判基本情况　　随着经济社会的快速发展，各种利益冲突不断加剧，各类民事纠纷大量进入法院。XX年至今年上半年，全市法院受理民事案件43190件，审结42115件，结案率%。主要特点如下：一是案件数量多，所占比重大，呈逐年上升趋势。XX年受理民事案件17265件，占全

2、部诉讼案件的%；XX年受理17480件，占%，同比上升%；今年上半年受理9679件，占%，同比上升%。其中，民间借贷、交通事故责任赔偿、劳动争议等案件的平均增长率分别为%、%、%。二是婚姻家庭类民事案件比重下降，合同、侵权类民事案件比重上升。XX年至今年上半年，婚姻家庭类案件从占全部民事案件的%下降到%，合同和侵权类案件分别从占全部民事案件的%、%上升到%、%。三是基层法院受理的一审民事案件数量大。XX年至今年上半年，6个基层法院受理一审民事案件41436件，占全部一审民事案件的%。其中，旌阳法院、中江法院受理21411件，占%。围绕学校工作

3、全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　二、强化教育宣传，为修订后民诉法的贯彻实施夯实基础　　按照修订后民诉法提出的新任务、新要求，全市法院着力提升法官的司法能力，大力营造良好的司法环境，有力推进修订后民诉法贯彻实施。　　（一）大力开展教育培训。将对修订后民诉法的学习作为教育培训工作的重点，共举办10期培训班，开展修订后民诉法的热点、难点问题研讨15次，邀请专家学者到院

4、授课11次，先后安排民事审判法官300余人（次）到省法院、国家法官学院参加专题培训。通过学习培训，全面提高了民事审判法官适用修订后民诉法的能力和水平。针对民事审判工作中出现的新情况、新问题，中院组成民事、商事调研组进行专题调研，加强审判指导，并及时向省法院、最高法院提出意见建议。　　（二）切实改进司法作风。深入开展党的群众路线教育实践活动，强化法官为民司法、廉洁司法意识。加大正风肃纪力度，今年发出督察通报10期，形成推动落实震慑力，重点整治工作态度差、办事效率低、庭审不规范现象以及损害群众利益的行为，促进司法作风提升。建立健全“三早”廉政预警

5、机制，加强对重点岗位、重要环节以及法官“生活圈”、“社交圈”、“娱乐圈”等的监督，从源头上防范腐败。以“零容忍”的态度从严查处法官违法违纪行为，确保公正廉洁司法。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　（三）广泛开展法制宣传。开展“法律七进”活动，通过在社区、街道、学校、乡村举办法制讲座、发放宣传资料、提供法律咨询等形式，向社会广泛宣传修订后民诉法及相关法律

6、法规。坚持以案说法，在《每周一案》报纸专栏和《庭审说法》电视节目上，用131个典型鲜活的案例引导人民群众正确行使诉讼权利，维护合法权益。注重寓教于审，邀请各界群众、在校师生万余人旁听案件开庭，切实发挥“法制教育基地”的作用。　　三、深化机制创新，为修订后民事诉讼法贯彻实施提供制度保障　　全市法院坚持正确的司法理念，不断健全民事审判工作机制，有效推进修订后民诉法贯彻实施。　　（一）完善司法公开机制。强力推进司法公开三大平台建设。通过广播电视、互联网、法院微博、公告栏等，及时发布案件开庭、庭审、宣判等信息，实现审判过程全公开。以公开为原则，不公开

7、为例外，从今年4月起，在法院政务网、中国裁判文书网上同步公开生效裁判文书1595份，年底前实现70%的裁判文书网上公开。利用12368手机短信服务平台、执行信息网上查询系统，及时公开案件执行进展和结果。完善“法院开放日”活动常态化机制，邀请3500余名群众走进法院，通过参观、座谈等，让群众更加了解法院审判工作。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　（二）完

8、善司法为民机制。加强诉讼指导、法律释明和判后答疑，引导群众正确对待诉讼和有序参与诉讼。设立社区巡回法庭，在群众集中居住地、纠纷发生地巡回审判案件1351件，减轻群众