精通版四年级英语上册教案表格

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时间:2018-10-19

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1、第一单元教材分析教材分析1.能够在真实的情景中理解、说出以下的句子:Thisismyfriend/father/mother.Whereareyoufrom?I’mfromAmerica/Beijing/Singapore/Shanghai.Who’sthisboy?He’smybrother.Who’sthisgirl?She’smysister.Whatdoesyourfather/motherdo?He/She’sadriver/teacher/teacher/doctor.并能在现实生活中初步运用这些表达法。2.能够听、说、认读下列单词:China,America,

2、England,Singapore,Canada,friends,boy,girl,teacher,farmer,postman,driver,doctor,nurse.同学之间能灵活运用这些词造句、编对话、进行操练,初步学会日常交流。3.能够听、说、读、写9个英语单词:China,good,friend,brother,sister,teacher,father,doctor,nurse.4.能够在真实的语境中,说熟悉如何用英语介绍别人、询问某人的籍贯和职业。教学目标知识与能力1.能够在真实的情景中理解、说出本单元如何用英语介绍别人、询问某人的籍贯和职业的句子。2.能够听

3、、说、认读本单元的单词。3.能够听、说、读、写9个英语单词。过程与方法1.对所学的内容能联系生活实际,能尽量用英语进行交流。2.始终遵循从生活到书本再到生活的原则。情感、态度与价值观1.能够初步学会最基本的自主学习方法。2.能够初步形成与同伴合作学习的意识。教学重点能够在真实的语境中,说熟悉如何用英语介绍别人、询问某人的籍贯和职业。教学难点能灵活运用本单元单词造句、编对话、进行操练。课时安排7课时课题Lesson1 周次1-1教学内容Justspeak,Justreadandwrite,Let’splay教学目标知识与技能1、能正确听、说、读、写单词:China。2、能掌握

4、句型Thisismynewfriend.I’mfrom…能够在实际情景中恰当地使用。3、能正确听、说、读单词America、China、England。过程与方法1.对所学的内容能联系生活实际,能尽量用英语进行交流。2.始终遵循从生活到书本再到生活的原则。情感、态度与价值观让学生感受学习英语的乐趣。教学重点1.能够听,说认读单词America、China、England.2.学习运用句型Thisismynewfriend.I’mfrom…教学难点将所学句型运用于真实情景中,能用所学句型进行口语交流。教学准备课本,练习册,作业本,铅笔盒。预习案一读:初读课文查出生词、标出单词

5、的意思、读课文了解新授内容。二划:通读全文,掌握文章大意。划出看不懂的单词、句子。摘出课文中主要的词组和常用短语(包括已学过的)。三思:根据课文插图仔细思考课文内容。四帮:小组或同伴间读熟用原来学过的单词组成的新句子。五提:在不明白处作?号,准备听课时向老师请教。导学案同中求异教学过程设计一、创设情境,预习导学:1、GreetingT:Hello!Boysandgirls!Ss:Hello!MissJiang!T:Nicetoseeyouagain!Ss:Nicetoseeyouagain!2、听录音认读单词和对话中的句子,理解对话内容。二、明确目标,生成预期:1、Clea

6、rtheteachingaims.2、知道并应用本课学习家庭设施英文名称。3、明白如何应用I’mfrom…去介绍自己的家乡。三、呈现任务,自助学习:1、展示要学新单词:China,America,England。2、示范朗读,教学新词。四、合作探究,交流展示:1.单词交流展示:(1)小组交流展示单词,让学生能熟读单词,明确单词的含义。(2)小组分别汇报,及时纠正语音语调。2.对话交流展示:(1)小组交流,师生合作释疑。(2)小组译、练、演对话。(3)小组汇报,教师参与讨论,帮助孩子学习I’mfrom..句型的用法。(4)小组分别展演对话,师予以评价。五、精讲点拨,拓展提升:

7、(1)运用I’mfrom…去介绍自己来自哪里。(2)组内自编新对话并进行表演。六、达标检测,结果反馈:完成大小练习册上关于本课重点单词,短语和句型的练习。七、知识梳理,小结收获:1、用所学新句型介绍自己。2、对待朋友、新同学要有礼貌、友善。板书设计Lesson1ChinaThisismynewfriend.AmericaEnglandI’m…I’mfrom…教学反思 课题Lesson2 周次1-2 教学内容Justtalk,Justreadandwrite,Let’ssing教学目标知识与技能1、能正确听、说、读、

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