高校教师的职业道德修养

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方《高等学校教师职业道德修养》心得体会高校教师承担着培养大学生的重任，对于我国社会主义经济文化的发展具有重大的意义，不仅肩负着传承知识的重任，而且对大学生树立正确的人生观、世界观具有重要的引导作用。由于教育目的的双重性和特殊性，对于高校教师的职责，较之普通职业提出了更高的要求。高校教师的职业道德修养高低，是衡量教师是否称职的关键，以及教师能否维护自身形象和人格尊严的关键，同时也决定了教师能否很好的

2、承担起培育社会人才，促进社会发展进步的重任。要提高自身的职业道德修养，首先要清楚职业道德修养的内涵。“修养”一词，来源于“修身”与“养性”的结合，它是一个内涵丰富的词语，既包含了知识、技能方面的积淀和水平，又包含了待人接物的态度，以及思想政治方面的品质，是人们经过长期的勤奋学习和涵养锻炼所达到的一种能力和思想品质。那么教师的职业道德修养，指的就是教师在职业活动中所形成的专业能力和道德品质，它的本质就是教师在教育工作和实践中进行的自我教育、自我锻炼、自我改造和自我提高的过程和结果。具体说来，应该从以下几个

3、方面着手：　1.爱岗敬业“爱岗敬业”是对一切职业的共同要求，教师职业也不例外。所谓干一行、爱一行就是此意。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。教师的工作艰辛而繁重，有的只是默默的付出和无私的奉献，将自己的知识、才华和生命献给教育事业。作为高校青年教师，走上教育岗位之初，就必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标，使自己的所作所为锁定在这个目标上，忠诚党的教育事业，把培养人、教育人和塑造人作为自己终身的志向、抱负、职责和义务，高质量完成教书育人工作，不断增强责任感和使命感，将自己的一切奉献给教育事业，全心全意

4、推动教育事业的发展。2.教书育人“教书育人”是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。教书育人是教师根据社会发展的需要和学生身心发展的规律，在教学过程中，自觉地把教育和教学结合起来，尽职尽责，既传授科学文化知识，又进行思想品德教育，把学生培养成为德智----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为

5、你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方体美诸方面全面发展的为社会所需要的人才。爱护学生是教师所特有的职业情感。只有赢得学生的信任、尊重，师生之间才能进行心灵的沟通。教师对学生的爱可以成为激发学生自我教育的动力，推动学生努力学习，积极进取，用教师的爱心滋润学生的心田，不断寻找解决问题的最佳方法和最好途径，从而引导学生勤奋学习，努力成才。3.为人师表“言传身教，为人师表”是教师最基本的道德规范。所谓言传身教，就是用自己的言行为他人做出表率，以身作则，起榜样示范作用。教师在教育

6、实践中既要“言传”也要“身教”，但最重要的是“身教”。高校青年教师的工作对象是一群思维敏捷、求知欲强、可塑性强的大学生。学生在与教师接触的过程中，会自觉或不自觉地观察和模仿教师的言行。因此，高校青年教师应当加强学习，精通专业，具有渊博的知识，并不断更新知识，提高自己，严谨治学，精心育人，坚持言行一致，表里如一，做正直诚实的人，用自己的言行，为学生做表率。4.锐意创新“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”教师的工作是给学生传授知识，教师自己精通知识是传授知

7、识的基础，精通业务也是师德修养的重要内容。现代社会发展日新月异，知识也在不断更新，现代教育对教师提出了更高的创新要求。因此，钻研业务，勇于创新是教师必备的教学工作态度，要求我们青年教师在教育教学实践中，勇于发现新问题、提出新见解、创造新经验，使自己的工作富于创造性，才能出色地履行自己的神圣职责。同时，教师要努力保护学生的好奇心和求知欲，启发学生提出问题，敢于自己探索、创新，向权威发起挑战。5.团结协作“团结协作”是指教师的人际关系道德规范，它包括师生之间以及教师与教师之间的人际关系的和谐性。培养和教育合

8、格社会主义建设事业建设者和接班人的艰巨任务，单靠个人“孤军作战”是不行的，还要依靠集体的力量。因此，高校青年教师既要充分发挥个人的聪明才智，又要有团结协作的精神，发挥集体的作用，把个体劳动与群体劳动有机地结合起来，要善于依靠和吸收集体的力量和智慧，尊重老同志，虚心向同事学习，取长补短，使自己尽快成长。要培养良好的高校教师的职业道德修养，在以后的工作和学习中力求要做到以下几个方面：----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你