新科教版下册科学实验教案六年级

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1、小学科学实验教案班级：六年级日期：编号：1组：实验名称用不同信数的放大镜观察物体实验分析对比用放大镜和肉眼观察有什么不同实验目标正确使用放大镜观察物体实验器材放大镜，科学书或报纸上的照片，柱形，球形透明器皿，铁丝，水注意事项不要摔坏放大镜实验过程教师活动学生活动老师分发材料，讲清放大镜的构造，作用及用途，边巡视边指导学生在老师的指导下，正确使用放大镜观察物体。比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。用不同信数的放大镜观察物体。实验结论放大镜不仅使物体的图像放大了，还能观察到很多细节。回顾与反思通过实验，学生知道了放大镜的特点及作用，效果较好。小学科

2、学实验教案班级：六年级日期：编号：2组：实验名称用显微镜观察洋葱表皮细胞实验分析了解洋葱表皮细胞的制作方法实验目标观察细胞的结构，培养学生探究生物结构的兴趣实验器材洋葱、小刀、镊子、显微镜、载玻片、磺酒、吸水纸、滴管、培养皿注意事项不要伤手实验过程教师活动学生活动老师分发材料，讲清切片制作方法，及操作步骤，边巡视边指导用小刀将洋葱表成表皮剥下一薄层，用显微镜观察，制作洋葱切片，将切片放在显微镜下，调查好焦距观察，并画出细胞形状图填好实验记录单，得出结论实验结论洋葱表皮是由无数细胞构成的回顾与反思生物体是由细胞构成的，细胞是有生命的。小学科学实验

3、教案班级：六年级日期：编号：3组：实验名称观察生物细胞实验分析通过观察，生物细胞，使学生看到生物细胞形态多种多样。实验目标观察几种植物，动物及人体的细胞，并画图记录下来。实验器材几种动物、植物和人体细胞装片，显微镜。注意事项实验过程教师活动学生活动老师分发实验材料，讲明实验要求及注意事项，出示生物细胞图片。边巡视，边指导。学生观察几种植物，动物及人体的细胞，画图记录显微镜下的生物细胞，阅读资料了解细胞对生物的作用。实验结论生物细胞的形态是多种多样的。回顾与反思一切生物体都是由细胞组成的，细胞的形态是多种多样的，它们具有不同的功能。小学科学实验教

4、案班级：六年级日期：编号：4组：实验名称混合沙和豆子实验分析通过观察物质的变化，知道物理变化和化学变化的原则。实验目标学习用筛网分离混合物。实验器材筛网、沙、豆、两个杯子、一根筷子注意事项用力不要太大，否则沙和豆子会跑到筛网外。实验过程教师活动学生活动老师分发实验材料，讲解实验要求及注意事项。边巡视，边指导。学生先观察混合前沙和豆子的特点并记录，预测混合后会怎样，沙和豆混合，搅拌，再观察描述并做记录，用筛网分离混合物，观察比较是否发生了变化。实验结论混合前后沙和豆的形状，大小，颜色等没有变化，即没有新物质生成，这样的变化是物理变化。回顾与反思通

5、过实验学生明白了什么样的变化是物理变化，效果较好。小学科学实验教案班级：六年级日期：编号5：组：实验名称观察白糖的变化实验分析通过观察白糖的变化，知道什么是物理变化，什么是化学变化。实验目标会用蜡烛给白糖加热。实验器材不锈钢汤匙，蜡烛，火柴，糖注意事项不要烫手实验过程教师活动学生活动老师分发实验材料，讲解实验要求及注意事项。边巡视，边指导。学生先观察白糖特点，记录在表格中，再预测，给白糖加热，会发生哪些变化？记录，最后从实验盒中取出实验材料，进行实验。实验结论白糖在加热的过程中既发生了化学变化，又发生了物理变化。（物质）回顾与反思物质之间相互作

6、用，有时发生物理变化，有时发生化学变化，有时会既发生物理变化又发生化学变化。小学科学实验教案班级：六年级日期：编号：6组：实验名称寻找淀粉的踪迹实验分析利用淀粉遇碘酒会变成蓝紫色这一特点，可以检验食物中是否含有淀粉。实验目标通过实验检验一些食物中是否含有淀粉实验器材米饭，淀粉，碘酒，滴管及自带常见食物。注意事项滴管不能打碎实验过程教师活动学生活动老师分发实验材料，讲解实验要求及注意事项。边巡视，边指导。学生拿出淀粉，观察感受淀粉，实验感受淀粉特性，用滴管滴碘酒在米饭上，观察，说明了什么？思考：蓝色的物质还是米饭和淀粉吗？是新物质吗？实验结论淀粉

7、与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。回顾与反思学生参与实验的热情很高，探索新知的欲望很强，效果较好。小学科学实验教案（分组实验）班级：六年级日期：编号：7组：实验名称观察小苏打和白醋混合后的变化实验分析CO2特殊性质的一种气体实验目标小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质实验器材小苏打，白醋，火柴，蜡烛，玻璃片注意事项实验过程教师活动学生活动老师分发实验材料，讲解实验要求及注意事项。边巡视，边指导。学生将小苏打倒入白醋中，推测：究竟产生产了什么气体？怎么验证？将燃烧的细木条放杯内，看到什么现象

8、？说明什么？将收集气体倒在正燃烧的蜡烛上，观察现象。据实验所得信息，再次判断产生的气体，并说明为什么。实验结论小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质