小学生读书个人的计划

《小学生读书个人的计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学生读书个人的计划　　俗话说：书读百遍，其义自见。可见读书的重要性，而且这种在读在小学教育中更是举足轻重。下面小编收集了小同学读书个人的计划范文，供大家参考。　　阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生：阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福；为了汲取书籍的乳汁，积淀文化内涵。新学年又开始了，结合自己的实际情况，特制订个人读书计划。　　一、读书目标：　　1、以让读书成为习惯为出发点，要讲求实效，按照学校读书活动实施计划的要求，扎扎实实地投入到这次规模较大的书香校园读书活动中去。　　2小学生读书个人的计划　　俗话说：书读百遍，其义自见。可见读书的重要性，而且这种在读在小学教育中更是举足轻

2、重。下面小编收集了小同学读书个人的计划范文，供大家参考。　　阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生：阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福；为了汲取书籍的乳汁，积淀文化内涵。新学年又开始了，结合自己的实际情况，特制订个人读书计划。　　一、读书目标：　　1、以让读书成为习惯为出发点，要讲求实效，按照学校读书活动实施计划的要求，扎扎实实地投入到这次规模较大的书香校园读书活动中去。　　2、通过阅读，使自己作文能力及口语表达能力增强。　　二、读书活动安排：　　1、自购图书阅读，加强学习。　　本学年我要自己订购一种跟学习有关的杂志《小同学天地》，我要充分利用课余时间阅读，寻求先进的学习方法，提高

3、自己的学习效率。在读书的过程中要随时记下自己的观点和看法，所谓不动笔墨不读书，要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。　　2。除阅读自己订阅的书籍外，还可以借阅其他同学的刊物，广泛涉猎，开阔视野，不断更新原有的知识结构。另外要充分利用现有的网络资源，在网上寻找好的资源帮助学习。　　3、读中外文学名著，丰富自身的文学素养。名著是人类精神文明的瑰宝，平时要多阅读名著，可以提高自身的精神层面，净化自己的灵魂。本学年自购中外名著作35本，每学期精读2—3本。构建家庭书屋，倡导藏书。　　4、积极参与读书交流活动，讨论读书的收获与困惑，让读书活动与课堂学习结合起来。　　5、要求自己每天利用课余

4、时间读书半小时以上；平时能积极参加学校举办的同学读书沙龙活动；每月上交一篇读书心得或笔记，字数不得少于500字。　　6、平时要与家长一起共读书，创造家庭读书氛围，共同养成良好的读书习惯。　　三、计划读书内容　　1、经典阅读：《水浒传》《西游记》《三国演义》　　2、选读书目：《狼王梦》《苍狼》《马小跳爱数学》《小灵通漫游未来》　　3、每月必读：《小同学天地》《意林》《童年在人间我的大学》《唐诗宋词》　　一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我看到一个个千姿百态的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让我在读书中体会到书的无穷魅力

5、！领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期我的读书计划。　　一、读书目标：　　1、通过活动，让我爱读书，让书成为我的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。　　2、在活动中提高我的综合素质，增长知识。　　3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。　　4、通过读书，提高我的表达和写作能力。　　二、阅读内容　　以阅读《西游记》和故事类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。　　三、个人阅读的措施　　1、注意阅读的方法，及时写好读书心得。　　2、坚持每天都读书，每月和同伴同学交流一次读书心得。　　四、具体时间安排　　1、

6、第一个月：故事类《神话故事》　　2、第二个月：散文类《小蜜蜂》　　3、第三个月：名著欣赏《西游记》　　4、第四个月：科技类《小同学科学知识故事》　　5、《新人文读本》、《中华经典诵读》穿插在每个月中读完。　　一、让同学与好书交朋友。　　歌德有一句名言读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。雨果则说：书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质，教人怎样做一个正直的人。知识就如浩瀚的海洋，一个人一生不可能把所有的书都读完，更何况书还有好书和坏书之分，这就决定了我们读书要有选择。　　如何指导同学选

7、择图书呢除了细心和周到之外，还可根据同学的年龄特征、阅读兴趣、文体类型做出选择。　　（一）年龄特征　　小同学的思维发展非常迅速，思维方式和思维水平均发生惊人的变化。最明显的是从具体形象思维向抽象思维发展。低年级同学喜欢阅读一些带图画的形象生动的图画故事、寓言故事、成语故事。中年级比较喜欢读一些短小的科普类图书，如历史故事、科幻小说、人物传记及十万个为什么等。高年级同学则喜欢思辩性较强的文章，像名人成长录、名人名言等因此，不同年级所选的书也应有所不同。　　（二）阅读兴趣