浅谈精品课程录播系统

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1、浅谈精品课程录播系统精品课程录播系统是随着精品课程的建设而发展起来的系统，它极大地方便了教学录像的制作。文章分析精品课程录播系统特点、优势和不足，总结了精品课程录播系统的功能特征。　　关键词精品课程录播系统精品课程　　：G642：A　　　　TheQualityCourseRecordingandBroadcastingSystem　　LIUJianshu　　(JiangsuInstituteofArchitecturalTechnology,Xuzhou,Jiangsu221116)　　AbstractThequalitycourserecordingandbroadcastingsyste

2、mbuildsupontheconstructionanddevelopmentofqualitycourses,s,itsstrengthsandmarizesthefinecourse.　　Key;qualitycourses　　　　随着教育部“精品课程”项目在高校开展建设，学校结合本校情况建立“精品课程”共享资源库，“精品课程”共享资源库建立主要是应用先进的信息化手段，将课堂教学过程、教师课件，按照授课进度录成精品课程，供学生课后点播学习，建立完成知识传承或进行校际课程交流。“精品课程”共享资源库的建立可以在更大范围内提高高校的教学和人才培养质量。　　精品课程建设是聚集优质的教育资源，

3、提高课程教学质量，使学生得到最好的教育，并可以在更大的范围内得到教学共享的一项教学创建活动。它的宗旨是培养满足国家和地方发展需要的高素质人才。各高校通过精品课程建设的建设实现高等学校教学质量与教学改革，实现校内外优质教学资源的共享。　　精品课程录播系统主要是将教师课堂教学授课、师生在课堂教学进行的互动以及课堂教学的板书等进行多种信息化模式的整合录制，通过系统生成多媒体教学课件。在通过校园X络平台生成上传，形成可以供学生课后点播学习系统，系统生成的高质量视频素材文件又可以通过非线编平台进行后期编辑，提高精品课程资源使用的灵活性。　　1精品课程录播系统具有的特点和优势　　（1）录制方式灵活。我们

4、在进行精品课程录播时根据教学情况，我们录播过程中录播系统能够提供多路信号进行视频处理，这些信号甚至三路或多路并行。根据教学需要和便于课后点播学习，我们将一路计算机信号以及多路模拟音频信号输入接口，使得它能够在同一个屏幕上同时展现教师教学活动、学生学习活动和投影的计算机信号，可以真实反映课堂教学活动的全貌。　　（2）操作简易，节省录制成本提高制作效率。精品课程录播系统实现了全自动录，使整个录制全部操作过程中我们只需要一个人进行后台操作就行，这样大大的降低录制的人力成本。精品课程录播系统还有一个很主要的特点就是能够直接生成教学录像并压缩上X，无需后期编辑制作，极大地提高了制作效率。　　（3）录制

5、内容多样化、有效体现教学的生动形象性。由于能够把课堂教师视频和音频信息、学生课堂互动环节音视频信息和课堂教学老师板书导入的VGA信息，有效整合到精品课程录播系统中。体现课程教学课件的的生动形象性，便于激发学生学习的兴趣。　　（4）教学录像技术质量提高。现代的精品课程录播系统都具有将所有输入的图像经过数字化处理。图像进行数字化处理，图像之间可以进行实时无缝切换。并且采取硬件采集、编码方式，令画面质量明显提高。这样明显提高录播质量。　　2传统课程录播存在的问题　　我们原来传统的课堂教学录像一般采用常用的两种方式：第一种方式是将多台摄像机放在不同的机位上同时拍摄，通过切换台实现课堂现场的切换，最后

6、合成课堂教学录像；第二种方式就是多台摄像机发布在课堂的不同位置分别进行拍摄，再通过后期剪辑加工合成课堂教学录像。我们无论采用何种方式，在传统的课堂教学录像制作过程中都会存在几方面的不足：　　（1）对制作人员的技术要求较高。我们在进行传统的课堂教学录像制作过程中，我们会把摄像机、录像机、调音台、切换台及非线性编辑机等大量设备带入课堂。需要众多专业人员操控各种专业设备。而且还需这些操作人员要懂得教育教学的一般规律，因而实施起来难度大，制作成本相应较高。　　（2）影响正常课堂教学秩序。在传统的课堂教学录像制作中，大量的制作人员进入教学课堂，在一定程度上干扰了教学活动的开展，使学生很难集中注意力进行

7、课堂学习，破坏了完整的教学活动，同时也会对制作出来的教学视频资源的质量有所影响。　　3精品课程录播系统的基本特征　　（1）摄像机自动切换定位功能。我们在录制老师课堂教学过程中，如果需要多机位进行录播课堂教学时，精品课程录播系统采用红外线或超声波等定位传感器技术进行跟踪定位。根据教师在讲台、黑板和教室范围内的走动位置，各摄像机自动切换、精品课程录播系统中的摄像机自动切换定位功能保证录播视频能准确快速的捕获老师教