《园林艺术欣赏》课程标准

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1、徐州生物工程职业技术学院课程名称：园林艺术欣赏适用专业:林技术22学时徐州生物工程职业技术学院林艺术欣赏》课程标准一、课程基本理念（小四号黑体加粗，顶头空两字）1、坚持以学生为本，着眼于学生人文素质与园林艺术审美能力的培养，全面提升学生的综合素质。2、重视理论联系赏析实际。以高职教育培养n标为依据，着重培养学生园林艺术赏析实践能力。3、把创新素质的培养贯穿于教学中。4、侣导学生积极主动、主探索的学习方式。二、课程性质（小四号黑体加粗，顶头空两字）《园林艺术赏析》足面向全院学生开设的一门院定选修课，它足一门将艺术性、实川性结合起來的综合性很强的课程。其主要任务足通过学习园林艺术自身的发展历史与

2、风格始变，对大学斗:进行优秀文化教育、园林艺术审美教育，提高大学生的园林艺术审美悄趣，提升大学生的园林艺术赏析能力，补充和完善大学生的知识结构，对大学生的人文品位、艺术修养和情感的陶冶等，具冇重要价值。三、课程目标（小四号黑体加粗，顶头空两字）（一）知识目标1、初步了解园林艺术发展的历史，了解园林艺术与人类文化史的关系。2、掌握主耍风格特征园林艺术的特点、成就及其影响，具-有一定的赏析闶林艺术作品的能力。3、运用园林艺术审美经验迁移，提高学生对生活、艺术的审美能力。（二）能力目标1、认识园林艺术赏析的基本过程、方法和技巧，善于从不M的角度赏析园林艺术作品，提高对园林艺术的审美层次。2、通过对

3、不M时期、不M国家园林艺术的学习，积极探索园林艺术的实用价值和审美价值。3、养成严谨的科学态度和独立思考的学惯，能对所学的内界进行较为全而的比较、概括和诠释。（三）情感态度与价位观通过对闶林艺术赏析学习，感受不M闶林艺术作品中所表达出来的思想、怙感和艺术魅力，感受园林艺术的辉煌灿烂，领略园林艺术不M时期、不M国家、不同民族的风格，拓展学生的艺术视野,培养学生审美情操，提高学生审美能力和艺术素养。通过对园林艺术赏析的学习，使学生明确人生FI标，树立正确的世界观、价伉观、人生观。努力追求实现A身社会价伉的人生境界，确定积极进取的人生态度。四、设计思路（小四号黑体加粗，顶头空两字）总R标：提高学生

4、的人文素养和对建筑艺术的赏析能力。根据建筑艺术赏析项FI所耑的知识与技能要求构建知识体系。根裾建筑艺水赏析项目要求确定能力模块。实现n标的学习领域：建筑艺术与人类文化史、建筑艺术的风格特征、建筑文明的交流融合、世界建筑文化、世界建筑艺术作品的赏析等。五、内容纲要（小四号黑体加粗，顶头空两字）第一章亚洲风景园林作品学习目的要求：学习了解中国、円本、印度的典型园林案例，归结出三个国家不m的风格的差异和共性。课程内容要点：第一节中国第二节曰本第三节印度第二章欧洲风景园林作品学习目的要求：学＞］了解意人利、法国、英国等国家的典型园林案例，分析布局特点。第一节意人利第二节法国第三节英国第四节西班牙第五

5、节徳国第六节荷兰第七节俄罗斯第八节丹麦第九节芬兰第三章美洲风景园林作品学习目的要求：学习了解美洲H家的典型阔林案例，分析布局特点。第一节美国第二节墨西可-第三节加拿大第叫节巴西第四章其他风景园林作品学习目的要求：卞习了解美洲岡家的典型园林案例，分析布局特点第一节古埃及第二节美索不达米亚笫三节澳大利亚六、课程考核与成绩评定木课程为阅林专业选修课程，对考核方式主要是通过PPT小组汇报、丌卷或论文形式。成绩评定方式(任选一)：1、PPT小组(70%)+平时成绩(30%)=总成绩(100%)；2、开卷卷而成绩(50%)+平时成绩(50%)=总成绩(KX)%)；3、论文(50%)+平时成绩(5()°%

6、)=总成绩(100%)。七、实施建议(小四号黑体加粗，顶头空两字)《园林艺术欣赏》课程是一门专业选修课，涉及的知识面非常广泛，教学除了讲授之外，也耑要利川实物、影像、图片进行教学，纟II织学生参观古典园林、观看古典园林图片展览及多媒体教学则有利于学生的学习与理解中外园林史。