三年级上册信息技术教（学）案(福建教育出版社)

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1、WORD文档下载可编辑三年级上册信息技术教案专业技术资料分享WORD文档下载可编辑第一课生活中的信息技术教学目标：1、了解信息技术在生活中的应用。2、感受信息技术的变化。3、体验信息的传递与获取。4、培养学生小组合作的意识。教学重难点：1、了解信息技术中生活中的应用。2、信息技术的概念。3、信息技术的发展。教学方法：讲述法，讨论法教学准备：1、多媒体控制系统，windowsxp2、幻灯片，信息技术变化的资料教学过程：一、导入1、出示教材第一页的插图2、引导学生交流：出示的这些活动，你做过哪些？3、讲述：你听到的声音，说出的话，看到的图片，都含有各种信息，信息技术能帮我们把这些信息保存下来，传

2、到更远的地方去，所以信息技术离我们并不遥远。二、初步感受生活中的信息技术1、提问：是不是信息技术只存在于我们现在的生活中呢？2、出示电报机以及电报的图片。3、讲述电报机的发明以及电报给人们生活带来的便利。4、讲述贝尔发明电话的故事。出示最早的电话机以及现在各种形式的电话图片，简要介绍电话给人们生活带来的便利。5、引导学生认识信息技术的变化，简要介绍它给我们生活带来的便利。6、出示幻灯片：信息技术一直在我们的身边。三、认识信息1、幻灯片出示教材第三页的图片：春耕、荷花、秋收、乡村雪景、回声、图书封面。2、引导学生思考几幅图片里面包含的信息。3、教师小结：大自然里充满了信息，我们生活在丰富多彩的

3、信息世界里。哪里有信息哪里就有信息技术。四、聊聊生活中的信息技术的应用：1、展示数码相机，摄像机，电视机的图片。2、讲解：以上的器材可以用于获取信息3、引导学生思考：他们是怎么获取信息的？说一下他们中生活中获取信息的实例。4、展示电话，手机，QQ图片5、讲解：传递信息6、引导学生思考：你用过这些工具吗？说一说这些工具在生活中传递信息的实例。7、展示电脑的图片。8、引导学生思考：你认为电脑如何处理信息？说一说你用电脑做过什么事情？专业技术资料分享WORD文档下载可编辑9、教师小结：电脑的功能强大，可以用来进行信息的传递、获取以及处理。五、你各个阶段信息技术的变化1、出示电报机电话手机的图片2、

4、讲述：电报机是单向传送信号，电话是双向传递声音，手机还可以接受多媒体信息。3、提问：你可以选择任意一种信息传递工具，给老师传递一句你最想说的话，体会信息的传递。4、引导学生思考：随着时间的变化，信息传递方式发生什么变化？这种变化给我们生活带来了什么好处？5、出示图书磁带存储卡的图片。6、讲述图书记录文字和图表，磁带记录声音，存储卡记录文字和图像。7、提问：如果让你拍张照片或者拍摄影像资料，你可以选择那些工具记录？8、引导学生思考：中存储信息的方面，这些介质发生了什么变化？你觉得这种变化有什么好处？9、出示算盘电脑网络图片，10、讲述：算盘手工处理信息，电脑自动处理信息，网络让世界变成地球村。

5、11、展示自动门电饭煲全自动洗衣机的图片12、引导学生思考：中处理信息方面，它们发生了哪些变化？你觉得这些变化有什么好处？六、总结1、出示教材的图片。2、引导学生交流：现在说说你对信息技术的理解，并用一句话概括信息技术。3、教师小结：信息技术就是关于信息的获取、存储、处理、传递的技术。第2课初识电脑朋友教学内容：初步了解电脑教学目标：1、学会正确地启动电脑，关闭电脑；2、认识图标，打开窗口，查看菜单；3、借用电脑进行数学探究教学重点：学会正确启动、关闭电脑教学难点：尝试操作鼠标操作电脑教学准备：多媒体教室、PPT课件、课堂所需要的插图课时安排：1节课教学方法：展示法、讲授法、任务驱动法、交流

6、、评价法教学过程：一、引入1、你在哪里见过电脑？它长什么样？是做什么用的？引言：电脑体型越来越小，功能却越来越强大。电脑越来越好用，越来越普及。医院有电脑，学校有电脑，家里有电脑……处处有电脑。用电脑学习，用电脑交流，用电脑购物，用电脑娱乐……人人用电脑。电脑已经成为我们学习、生活的好伙伴。接下来，我们就要来初步认识一下电脑。专业技术资料分享WORD文档下载可编辑二、新授课活动一、了解电脑的界面问题：电脑的界面是什么样的呢？引导学生阅读课文“开阔视野”并回答问题，并予以适当补充。1）字符界面2）图形界面活动二：认识友好的图形界面1、说一说电脑的组成问题：我们电脑室的电脑由哪些部分组成呢？引导

7、学生观察并回答问题显示器、主机、键盘和鼠标2、启动电脑问题：如何启动电脑呢？提问学生，教师总结；让学生动手启动电脑；3、找找电脑桌面上的图标问题：电脑桌面上的图标长什么样？请学生阅读课文，并在电脑上自己观察，并说一说自己电脑桌面上各有什么图标。4、试试操作电脑的工具问题：可以用什么来操作电脑呢？请大家在自己电脑上动手试一试，操作一下电脑，感受一下鼠标和键盘的使用。在此过程中，尽量不强制灌输知识，只是让学生动手