在全镇教育教学工作总结表彰会上的讲话

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1、在全镇教育教学工作总结表彰会上的讲话在全镇教育教学工作总结表彰会上的讲话在全镇教育教学工作总结表彰会上的讲话在全镇教育教学工作总结表彰会上的讲话在全镇教育教学工作总结表彰会上的讲话　　在庙塘镇20xx年度教育教学工作总结表彰大会上的　　汇报材料　　正安县庙塘中学：宋乾培　　尊敬的各位领导、同志们：　　今天，我们在这里汇聚一堂，目的是总结经验、表彰先进、查找问题、研究措施、明确下一学年度教育工作目标、任务，探索庙塘中学教育工作持续发展的新路子。这一年，我们欣喜地看到了学校教育工作所取得的成绩，所有成

2、绩的取得，都归功于上级各部门的高度重视，归功于镇党委政府的高度重视和支持，归功于关心庙塘中学教育发展的社会各界人士以及学校的全体教职员工，在此，我谨代表庙塘中学向大家表示最衷心的感谢！　　下面我就学校工作开展的情况汇报如下，不当之处请批评指正。　　一、总结经验，坚定庙塘中学发展的信心　　1、中考成绩取得新高　　20xx年参加中考人数245人，80人升入省级示范性高中，80人升入普通高中，总分全县前100名4人，单科全县前10名10人次，超遵义市平均分2科次，超遵义市及格率5科次，就读中等职业技术学

3、校183人，总升学率为%，高中升学率为%。参考率为%。　　2、民生工作有力推进　　本年度中荣获县级营养餐示范性学校，县级寄宿制示范性学校，创建了留守儿童之家，正在对相关软件资料、电视、电脑、电话机、图书等物品进行归类归档、分门类进行安装调试。新建了教师公租房一栋，解决了　　48位老师的住房问题，添置教师办公椅80套，足额发放了寄宿生生活补助费。　　3、教研活动扎实开展　　我校始终坚持以“三位一体的教研”模式开展教研活动，认真做好“七个一工程”。一是扎实开展新教师上“汇报课”、青年教师上“研讨课”、

4、中高级教师、骨干教师上“示范课”的教研教改工作。认真召开毕业班班主任工作研讨会，毕业班学科复习教学研讨会。同时，我们不断注重和加强与其他学校的教学研讨活动。一年来，我校选派特岗教师、骨干教师到贵阳、遵义、正安、重庆等各地参加听课、观摩、研讨学习人数达80余人次，学习研讨经费达5万余元。二是紧紧围绕教学为中心。一年来，我校推荐、选派31人次参加县、市、省、国家级优质课大赛、教师技能大赛和教学论文评比活动。有2人次获国家级奖励，有5人次获省级奖励，3人次获市级奖励，有10人次获县级奖励。　　4、体艺卫

5、工作有序进行　　学校大课间活动以“每天锻炼一小时，快乐工作xx年，健康生活一辈子”为宗旨。一年来我校开展了3次书画竞赛，5次文艺表演活动,1次歌咏赛，2次师生篮球赛，1次校运动会。邀请镇医院医生到我校开展女生教育2次。　　5、学校管理进一步加强　　一是完善管理机制。今年x月，学校规范了《庙塘中学关于加强教师队伍管理的若干意见》、《庙塘中学公用经费管理实施细则》、《庙塘中学教育教学考核细则》、《庙塘中学教学质量提升措施》、《庙塘中学职　　称评聘方案》、《庙塘中学推油评先方案》等各部门制度。这一制度的

6、规范，充分体现了目标考核的导向性、指导性、科学性、可操作性、公平性和激励性。　　二是强化经费预算和使用管理，严格实行“两上两下”的预算编制管理体制，严格按预算批复办理各项经费支出，强化预算控制。　　6、切实加强教师队伍建设　　一是及时充实教师队伍。今年我校新进10名特岗教师、1名支教教师，进一步优化了教师队伍结构。　　二是积极组织教师培训。全面对我校教师进行继续培训，14人次参加国培，21人次参加省市县级培训，提升了教师的教学业务能力。　　三是进一步加强师德师风建设。严肃教师纪律，建立师德师风长效

7、机制，组织了11次师德师风培训学习。　　7、教育环境和谐稳定　　一是着力加强平安校园建设，高度重视学校的安全教育与防范工作。建立以校长——分管副校长——班主任——教师责任制度，层层落实学校安全工作责任制，学校安全工作预警制度，学校安全隐患排查整改制度，学校安全工作值班和信息报送制度，学生家长接送制度。本学年，学校专题召开安全管理工作会议8次，集中安全隐患排查19次，开展安全教育专题课200多节，安全演练1次，致家长的一封信3000多张，发放安全工作宣传画300多张，悬挂安全教育标语4条，办安全教育

8、宣传栏30多期，邀请了蓝翎绍雄老师到我校作了“法制、感恩、教育”报告会1次，邀请了　　镇派出、司法所、法庭的同志到校做法治讲座2次。通过开展这些活动，有效地在全校营造了安全和谐稳定的教育发展环境。　　二、查找问题，既往开来　　一是学校管理体制有待进一步完善，广大教职工工作的主动性、积极性、创造性有待进一步调动和发挥。　　二是教师队伍整体业务能力有待提高，个别教师在教学中缺乏团队合作意识，教学方法陈旧，教学效果不理想。　　三是学校缺乏有效的激励机制，学校教学常规管理落实不到位，管理制