小学教师继续教育培训个人学习总结

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1、小学教师继续教育培训个人学习总结小学教师继续教育培训个人学习总结小学教师继续教育培训个人学习总结　　“中小学教师继续教育工作”　　个人学习总结　　钟山区第三实验小学：李萍　　通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，现将本学期个人继续教育小结如下：　　一、基本功培训收获。　　1.实践和探索信息技术的使用之道，学习网络的使用与管理。　　2.积极参加各级各部门的培训与学习，并且取得了相应

2、的成绩。　　3.本学期参加了六盘水市的普通话培训，并进行了贵州省的普通话测试，取得了二级甲等（分）的优秀成绩。　　4.本学期还参加了我校的学科教学渗透法制教育培训和师德培训。　　5.听取了我校及外校专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。　　二、业务学习实践　　1.学习了“学校规章制度。　　2.学习了“做一名阳光的教师“。　　3.学习了“说课的内容”。　　4.学习了“好课标准”。　　5.学习了“听课目的和类型”。　　6.学习了“怎样做听课记录”。　　7.学习了”好课要达到的基本要求”。　　8.学习了“影

3、响教师一生的好习惯之一”。　　9.学习了“说课要注意的问题”。　　10.学习了“新形势需要什么样的教师”。　　顺利完成了上级规定的各项继续教育的学习任务。　　通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，知识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并

4、且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。　　总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育的能力与水平而加紧学习，学习，再学习。　　二〇20xx年x月第二篇：小学教师继续教育个人学习总结1000字　　教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”，　　一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导

5、者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。　　二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场

6、、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。　　三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培

7、养。　　还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。　　四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型

8、。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。　　信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地改变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。　　通过学习，使教师更新教育观验、树立