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时间:2018-10-19
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1、中国舞等级考试教材第二级年级教学任务第二级一、进一步完成第一级年级教学任务的各项要求。二、认识教室的8个基本方位。三、初步达到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。四、培养幼儿载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。第二级教学大纲TEACHING OUTLINES FOR GRADE Ⅱ上手 提腕、压腕、推指、绕腕(正、反)、立掌折腕、垂手腕动肢作 前斜下位、双托手、低展翅、高展翅头的 晃头动作上 胸 的 含胸、展胸 动 作体腰的动 提腰、松腰作 地 面 对脚盘坐、双脆立 位下脚踝 踮脚动作吸肢 旁双吸腿腿 舞 步 吸腿
2、走、碎步、前踵步、蛙跳走、跳踢步第二级教材内容索引INDEXTOCONTENTSOFTEACHINGMATER认LSoFGRADEⅡ1.走步和敬礼WalkandSalute (10) 伴奏曲我问老师好GreetingtheTeacher2.音乐反应MusicResponse (12) 伴奏曲之一数字歌Music1Counting 伴奏曲之二小木琴Music2SmallXylophone3.手位PositionofHands (14) 伴奏曲摘果子PickingFruit4.勾绷脚Foot.flexing—and—stre
3、tching (16) 伴奏曲 布依娃娃爱唱歌BuyiChildrenLikeSinging5.含胸、展胸 ChestContractionandRelaxation (17) 伴奏曲 小火车SmallLocomotive6.提腰、松腰Back—straightening-and—relaxing (19) 伴奏曲小鸟飞SmallFlyingBirds7.旁开腿OpenLegs (20) 伴奏曲在山上OntheHills8.推指、绕腕FingerStretch(21) 伴奏曲 “对不起”!“没关系”Excu
4、seMe!That’SOk.9.头的动作HeadMovements (23) 伴奏曲 吹泡泡BlowingSoapBubbles10.半蹲Demi—Pile(25) 伴奏曲小拜年NewYearGreetings11.蛙跳步Frog.hopping (27) 伴奏曲 小青蛙找家TheSmallFrogLookingforHisHome12.鸡走步Chick,SSteps (29) 伴奏曲大公鸡BigRooster13.游戏PlayingGames (30) 伴奏曲 快乐的音乐会JoyousConcert14.模
5、仿与想像 ImitationandImagination(32)小鸭、小鸡Ducklings,Chicks走步和敬礼音乐伴奏曲 2/4拍[前奏] 准备动作:两组成纵队身相对,分别于3点和7点场外两侧准备,“正步位”站 立,双臂自然下垂(见场记一)。[1-[3] 右脚起“吸腿走”六步,双臂前后自然摆动,成两人一组。[4] 原地右、左脚踏步成“正步拉”,同时两人相对。[5] 两人右手相握(见图1)。[6] 两人左手相握。[7]-[8] 两人双手握颤三次(见图2)。第二、三遍音乐,动作同第一遍(见场记二、三)。第四遍音乐[1]
6、一[3] 原地身向l点“吸腿走”六步(见场记四)。[4] 原地右、左踏脚成“正步位”。[5]-[6] 成“旁按手”。[7]-[8] 向老师敬礼一次(见图3)。[9]-[10]右、左脚向前各迈一步,成“正步位”。[11-[12]向老师敬礼一次。要领及注意点:第一,每一步“吸腿走”均踏在节拍上,节拍要准确,踏地有力。第二,“吸腿走”和“摆臂”时要注意上下肢的协调配合,要挺胸、拔背。第三,培养幼儿对老师和小朋友讲礼貌的习惯。音乐反应 好动是幼儿的天性,音乐和舞蹈恰好符合幼儿的这种天性。让幼儿自己动口、动手、动脚,全身心地去唱、去跳,充分
7、发挥他们的想像力、创造力,使其从小在音乐和舞蹈方面均获得基础教育。 对幼儿进行舞蹈训练的同时,本课程还要重视对幼儿的音乐感训练。节拍是音乐的基本元素,是音乐教育的基础,也是舞蹈训练的基础。 在第一级课以“拍字”训练节拍感的基础上,第二级课增加让学生懂得乐曲中的一拍和半拍的区别,进一步培养学生的节拍感。 音乐反应(一) 音乐伴奏曲之一 寻拍 边说歌谣边随曲谱一字一拍手或用简单的动作反应节拍,例如: (做小动物动作) [1]一[4] 1××l×ol圣圣圣丕l苎圣 ×l即在最后一小节模拟各种小动物动作的形态(见场记五)。注:
8、3、4、6、9、10、11、12场记均同场记五。音乐反应(二)音乐 伴奏曲之二 詈拍[前奏] 准备动作:执鼓者(下称鼓)和执铃者(下称铃)相间坐成圆圈队形,
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