欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:21042437
大小:28.50 KB
页数:8页
时间:2018-10-19
《教案精选:小学思想品德《为人正直》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、教案精选:小学思想品德《为人正直》教学设计 教案精选:小学思想品德《为人正直》教学设计 教案精选:小学思想品德《为人正直》教学设计 教学目标 认知 1、知道正直是中华民族的传统美德,是我们党的优良传统,也是一个人应具备的优良品质。 2、知道正直的人要公正、坦率、敢于坚持正义,主持公道,敢于说真话。 情感 1、体会正直是高尚的。 2、尊敬和爱戴正直的人。 3、愿意做一个正直的人。 行为 1、做到在日常生活中,能坚持正确的言行,坦率地对不良现象提出批评。 2、做到以公正的态度对待同学。 教学建议 教材分析: 本课是根据课程标准六年级“个人生
2、活中的道德规范”第三框中关于“,说话、做事公道”的教学内容和基本要求设置。关于“,说话、做事公道”的教学内容是小学中第一次出现。正直是一个人最基本的道德品质。用公正的态度对待周围的人和事,是社会对每个人提出的基本要求。教育学生从小做一个正直的人,对自己将来为人处世,对社会都是非常重要的。 教材通过包公的事例说明包公,表现在两个方面:首先任知府时,依法办事,不徇私情;其次不畏权势,敢于直言。正是由于包公公正、坦率,敢于坚持正义,主持公道,所以为世世代代人民所称颂。正直是中国共产党的优良传统。教材首先例举了老一辈无产阶级革命家朱德,在党的生死存亡时刻,一身正气,无私无畏
3、,敢于坚持真理,主持正义,勇于斗争的事迹,说明我们党内具有的优良传统。 教学建议: 1,教学中既要讲清本课的主要观点,即:的表现(什么是);为什么要。(中华民族的传统美德,做人的根本,社会的需要)又要注意激发学生做正直人的愿望。(可以通过典型事例加以引导) 2、教学中要注意结合学生的具体实际,使学生知道在日常学习、生活中如何做一个正直的人。 教学设计示例 七 认知 1、知道正直是中华民族的传统美德,是我们党的优良传统,也是一个人应具备的优良品质。 2、知道正直的人要公正、坦率、敢于坚持正义,主持公道,敢于说真话。 情感 1、体会正直是高尚的。 2
4、、尊敬和爱戴正直的人。 3、愿意做一个正直的人。 行为 1、做到在日常生活中,能坚持正确的言行,坦率地对不良现象提出批评。 2、做到以公正的态度对待同学。 教学重点:使学生明确为什么要。 教学难点:激发学生做一个正直人的愿望。用真实感人的事例激发人;用正反事例使学生学会选择。 教育过程: 一、谈话导入、引出课题 同学们,你们谁看过电视剧《包青天》?谁知道为什么人们称包拯为包青天? 小结:包公是一个正直的人,无论是对亲人、还是对别人都是一视同仁,坦率公正,不徇私情。他的事迹从古至今,在我国民间广为流传。包公在人们的心中已经成为正直的化身。 今天我们
5、学习第七课(板书课题) 二、结合事例、讲明观点 1、请听课文故事《包公》 提问:你最佩服包公的哪些做法,为什么? 小结:像包公这样,公正、坦率,敢于坚持正义,主持公道,敢于说真话就是。 提问:包公这样做对社会有什么好处? 提问:设想:如果为官都不能正直,会是什么样子? 小结:包公,秉公执法,敢于仗义执言,因此深受广大人民欢迎,人们终于有了说理的地方。 提问:为什么包公的事例能流传至今? (人民世世代代都传颂他的的事迹,以此为美,并且崇尚这种美德。所以说这是中华民族的传统美德。 板书:中华民族的传统美德 提问:包公为什么能够做到?请同学门看一段《铡
6、美案》 (引导学生理解:包公将个人的升官、乃至生死置之度外,铁面无私。懂得无私才能无畏,无私才能正直的道理) 2、历史上的包公是这样,在如今,我们共产党人中也有很多这样的令人敬佩的正直的人。 下边请听老一辈革命家朱德的故事。 提问:朱德这样做有什么好处?听了故事后你有什么想法? 小结:朱德是我们老一辈无产阶级革命家的代表,正是由于他们一身正气,无私无畏,敢于坚持真理,勇于斗争,最终使正义战胜了邪恶。 板书:敢于坚持真理勇于斗争 三、联系实际深化认识 1、其实,像这样的人是很多的,谁能把自己收集的资料,读给大家听。 (学生通过自己交流收集资料,使学生感
7、到,人们是崇尚正直的,并愿意以正直的人为榜样,向他们学习。) 小结:社会的进步与繁荣离不开那些正直的人们,我们要以他们为榜样,做一个正直的人。 2、不管是包公、还是朱德,我们都感到是不容易做到的。你说对吗? (学生联系故事内容,弄清只有无私无畏,敢于坚持真理,勇于斗争,不怕牺牲,才能做到。) 3、正直是个人的品质,每个人都应该具有这种正直的品格。请同学们听一段故事《五美元买来的楼》谈谈你的想法。 (无论何时,无论我们遇到什么困难都应该保持做人的根本) 4、在我们少年儿童中,也有的问题。谁能说一说自己在这方面的体会。 (学生在联系自己实际
此文档下载收益归作者所有