全国助残日校园广播稿

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时间:2018-10-19

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的全国助残日校园广播稿  全国助残日校园广播稿  播放歌曲《中国少年先锋队队歌》  (男)尊敬的老师们,  (女)亲爱的同学们:  (齐)大家好!  (男)伴随着这熟悉的乐曲,  (女)聆听着这动人的旋律,  (男)红领巾广播又和大家见面了。  (齐)这一期的红领巾广播由四(7)中队队员为您奉献!  一、“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。”让我们乘上时代的快车,穿越时空隧道,了解新闻动态,这里聚焦了最新最快的国内新闻。张媛同学邀请您走进“天下大事”。  略

2、  二、大家好,我是宋文恬,我带给大家的是“校园通讯”。  略  三、绚丽的色彩,缤纷的生活。在这个美好的早上,让我们用一双善于发现的眼睛,来打开“学习之窗”。下面请听我班的王子宁的稿件。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  大家好,我是王子宁,我给大家带来的是我的作文:《助残》  在我的脑海里,有一件事情永远消磨不了:  那好象是10月中旬,阴暗的天空下,人们都急匆匆地走在大街上。似乎

3、谁也没有看见,一位30岁左右的残疾人正吃力地摇着轮椅,没有人把他放在眼里,没有人愿意帮助他一下,只是低着头走,飞快地走,在他们眼中,似乎只有自己……  转眼之间,乌云滚滚,雷声大作,人们的脚步又一次放快,但轮椅行驶的速度却愈加缓慢,周围人的冷漠引起了残疾人的信念,他咬着牙,豆大的汗珠从他的额头上落下,在他的眼神里,有坚定二字,再怎么困难,也要回到家里。  往远处望望,隐隐约约地看见两个矮小的身影,他们越走越近,可以清楚地看见他们胸前的红领巾。原来,是两个少先队员。他们离这一条街道越来越近,对残疾人的身躯也越来越熟悉。  只见他们俩嘀咕了一小会儿,就跑的到这位残疾人的轮椅边,

4、向他询问了地址以后,就用自己那没有多大力气的双手吃力地推起轮椅来……这无疑是在恶劣的时候出现的天使,就是“及时雨”……围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  一路上,没有人说话,残疾人士打断了这种寂静,问道:“你们是哪个学校的,叫什么名字?这么懂事,回头我给你们学校送表扬信去吧……”少先队员脱口而出:“我们是‘好人好事’学校的”我们共同的名字叫‘少先队员’,表扬信就往少先队总队区送吧!”叔

5、叔非懂似懂地点点头,没有人再说话,一路寂静,一路颠簸地把叔叔送回家,送完叔叔以后,两人转身冲向了暴风雨之中,在如此阴暗的天气里,仍然可以见到两人明显的身影……  四、学习方法讲坛:  大家好,我是童芮。今天我给大家介绍学好语文的小窍门。  学好语文特别重要。那么,怎样才能学好语文呢?不妨在以下几个方面下一番功夫。  第一,在课堂上要聚精会神听老师讲课,把老师讲的每一个问题都要弄明白。遇到不明白的问题,就记在课本上,下课后再去问老师。  第二,每天课余时间,都要认真去复习当天学的功课,办法是熟读课文、有些还要背熟。  第三,每天坚持写日记。小学生从一年级第二学期开始写日记,每

6、天都写,练习多了、作文自然就会好起来。坚持每天写日记可以学习写文章的本领,运用课内外学到的新词汇,学到更多的语文知识。  第四,除了课文知识外,在课余时间要多读书,多看报,对学好语文是有很大帮助的。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  第五,要学好语文,还得从多方面努力。比如,看电视的时候,聊天的时候……只要用心都可以学到很多知识和词汇。不少成语可以从爸爸和朋友们谈话中学来。  今后,我

7、会一直坚持这样做。请相信:只要我们辛勤地播种下希望的种子,那收获的喜悦一定会不期而至!  五、每年五月的第三个星期日为“世界助残日”。有人说比聋哑人更为痛苦的是永远生活在黑暗世界中的盲人。他们只能通过手摸、耳听、鼻嗅来感受世上缤纷的色彩,只能用坚强的心灵去拥抱想象中的光明。他们每个人都应该称为“被折断翅膀的天使”,下面请欣赏歌曲:《隐形的翅膀》。  六、悄悄话栏目又和大家见面了,这期的悄悄话由向杨为大家带来《海伦,我想对你说&hel  lip;…》围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育

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