第二小学葫芦丝社团活动方案

《第二小学葫芦丝社团活动方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第二小学“乐韵”葫芦丝社团教学活动方案指导教师：张琳琳一、         指导思想：葫芦丝是中国云南少数民族乐器。它由一件民族特色乐器跻身于独奏乐器的行列而赢得了人们的喜爱。葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。二、教学目标：葫芦丝是学校艺术教育课程的主要内容之一。葫芦丝音色优美，易于引起学生兴趣，简单易学，没有复杂及高难度的技术负担，能够

2、培养学生欣赏音乐、感受音乐美的高尚情操和表现音乐、创造音乐美的能力，使其个性得到长足的发展，能够快速有效地培养学生的实践能力三、 训练的计划和要求有以下几点：1、葫芦丝社团的成员：由四至六年级学生组成。大约有20—30人参加葫芦丝社团的训练。2、排练时间：每周四的下午第三节课3、负责教师：张琳琳4、训练的内容和计划：(1)、了解葫芦丝、巴乌的起源、构造、音乐表现力等相关知识。；(2)、学习葫芦丝、巴乌的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。(3)、葫芦丝各调音阶的训练。(4)、教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符

3、演奏方法（5）、长音的虚颤音奏法。（6）、在运用以上的奏法教会学生演奏独奏曲《婚誓》（7）、自由拍的演奏方法。(8)、单吐音和双吐音的练习。（9）、结合单、双吐音的奏法学习独奏曲《月光下的凤尾竹》。（10）、虚颤音和连音相结合的练习（11）、自由拍的演奏方法。（12）、自由拍的吐音方法练习。（13）、吐音和滑音相结合的练习（14）、结合以上奏法教会学生演奏独奏曲《瑶族舞曲》。（15）、虚颤音和连音相结合的练习。（16）、吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习。(17)、结合以上的奏法教会学生演奏独奏曲（18）、器乐

4、队在已有的基础上逐渐转入小乐队形式，进行合奏练习，学习一些常用曲目：《婚誓》、《金孔雀轻轻跳》《瑶族舞曲》《月光下的凤尾竹》等乐曲。五、重视实践、学以致用：葫芦丝社团以葫芦丝为切入点，在全校推广民乐培训计划和目标，努力创建音乐艺术特色学校。让学生把握葫芦丝乐器的使用技巧，能独立演奏葫芦丝，有一技之才。同时鼓励他们积极参加一系列器乐演奏竞赛，让他们在音乐实践活动中，锻炼胆量，提高能力，达到素质教育的目的。2014