构建校企合作人才培养模式的实践与探索

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1、构建校企合作人才培养模式的实践与探索论文关键词：就业导向校企合作人才培养模式构建论文摘要：构建以就业为导向的校企合作人才培养模式，是发展高职教育、提升高职人才培养质量和学生就业率的必然。本文以湖南铁道职业技术学院为案例，阐述了校企合作的建设重点，校企合作人才培养模式的构建及其取得的成效。高职教育人才培养目标的实现，不能由纯粹的学校形态来完成，校企合作是必由之路。构建以就业为导向的校企合作人才培养模式，是发展高职教育，提升高职人才培养质量和学生就业率的必然。湖南铁道职业技术学院在多年的办学实践中，充分发挥企业办学的优势，依托中国南方机车车辆

2、工业集团（以下简称南车集团），坚持以就业为导向，坚持全方位、全过程校企合作，取得了良好的效果，确保了高职人才培养目标的实现。一、校企合作的建设，点1‘依据企业需求设1专业成立由企业技术、管理人员和学校专业教师组成的“专业建设指导委员会”，负责专业建设与开发。在其指导下，学院先后改、并、新设专业21个，确立了“电力牵引与传动控制”和“数控技术应用”两个重点建设专业。前者针对轨道电力牵引的终端产品一电力机车，后者针对机械制造行业，两奢既能满足行业、企业的急需，又能很好地满足社会和市场对机械加工、自动控制装备维修、模具制造等多方面的人才需求，具

3、有良好的市场需求空间。2.按照工作过程开发课程根据企业的具体要求，以工作过程为导向开发每个专业的课程，并经“专业建设指导委员会”审定。课程内容来自生产实践，如将株洲电力机车厂新型高速、重载电力机车的最新科技成果纳人多门专业课程，将职业技能鉴定标准融人课程体系中，并与株洲电力机车厂等企业合作，编写了《牵引电器》、《牵引电机》等专业教材。在专业课程教学中，教师广泛采用“项目教学法”，数控加工工艺等课程采用一周在企业、一周在校内，课堂和实训基地交替上课的方法。电机与电器等专业的校外实训基地，为多门专业课程提供教学场所。3,共建国家级实训基地一是

4、依靠行业、企业的深度参与建设国家级实训基地。我院实训基地XX年被教育部确定为国家高职高专学生实训（师资培训）基地建设项目，行业为实训基地建设先期拨付专项建设经费300万元。校企双方共同确定实训基地建设规划，共同进行实训基地项目建设。实训室按企业车间形式进行建造，按企业的标准进行管理。实训基地的设备均为技术含量高的生产型设备，学生可参与产品加工。二是依靠行业投资建设较完备的校内实训基地。南车集团投人500万元，在我院建立了数控演练基地;实训基地还辐射周边职业院校。三是与企业深度合作建设校外实训基地。我们将株洲电力机车厂、长沙机务段等39家单

5、位作为我院长期稳定的校外实践基地，无偿接收学生实习近万人次。4.创新人才培养制度一是不断完善“订单式培养制度”。企业为主确定人才培养规格，与学院商定培养方案。如软件技术专业与NIIT公司合作进行模块式教学，学生毕业即可获得该公司资格认证，可直接上岗。二是全过程实行“产学研结合制度”做到“师生与企业技术、生产人员相结合，教材与产品相结合，理论与实践相结合，技能鉴定和顶岗实习相结合，毕业设计与企业技术创新相结合”。三是全面推行“职业资格证书制度”。学院是国家职业技能鉴定站，能对18个工种进行中、高级技能鉴定，近两年2800人次的鉴定通过率达9

6、3%。四是稳步推进“师生科技创新制度”。教师与校办企业联合开发新产品16项，其中9项获国家专利、2项国内领先、1项部优、1项填补电力机车配件空白。同时，每年举行学生科技创新大赛，教师辅导学生开发出巧种新产品。如教师袁罗根与株洲电力机车厂技术人员共同设计开发的电力机车新型齿轮罩，解决了困扰本行业40多年的技术难题，并已累计创造近千万元的经济效益。五是着力强化“主动服务企业制度”。树立大职教观，将为行业、企业培训放在重要位置，学院既是株洲电力机车厂培训中心，又是集团公司“三高”人才（高级管理、高级技术和高技能人才）培训基地，近三年为株洲电力机

7、车厂办班30个，培训1802人次，为集团公司培训高级技师、技师、技术骨干364人。4.借鉴企业文化理念，加强学院文化建设引人企业先进的质量管理理念，树立学生是顾客、教育教学与职业培训服务是产品的观念，全员参与质量管理编写了学院《文化手册》，将企业的职业道德要求作为学生的学习要求。营造真实和仿真的职业环境，将企业文化理念贯穿到教学全过程，培养学生严谨的工作作风。借鉴企业经营理念，学院管理从纯粹的行政管理向经营管理转变在保证教学质量的前提下，谋求办学效益最大化。电气系与企业联合举办以学生科技创新为主题的腾飞科技文化节信息系学生的黛蓝电脑倶乐部

8、为企业提供技术服务，使学院文化与企业文化融为一体。二、校企合作的人才培养模式我院的人才培养模式由四个市场、四股力量和三种机制组成。其中，四个市场是人才培养的需求导向、四股力量是人才培养的推动力