九年级化学1-3单元测试卷

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1、九年级化学3、4班1-3单元试卷一、选择题（16分）1．为了建设卫生文明城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是（）A．使用清洁能源代替煤和石油B．实施绿化工程，防治扬尘污染C．分类回收垃圾，并露天焚烧D．使用燃煤脱硫技术，防治SO2污染2.加热某固体物质产生了气体，对这一变化的分析正确的是：（）A、属于化学变化B、属于物理变化C、可能是物理变化也可能是化学变化D、以上都不正确3.量取48mL的液体，选取的仪器是（）A.50mL的量筒B.100mL的量筒C.天平D.10mL的量筒4．下列各项实验操作正确的是()5.某学生用托盘天平称量2.5克药品，在称量时发现指

2、针向左偏转，则应：（）A、加砝码B、调节左右螺母C、加些药品D、减少药品6.下列实验数据合理的是：()A．用托盘在天平称取13．8克食盐B．用量筒量取7.65ml蒸馏水C．用普通温度计测出室温为23.85℃D．用托盘天平称取5.56克食盐7.为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是A．将气体分别通入水中B．将带火星的木条分别伸入三瓶气体中C．将气体分别通入澄清石灰水中D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中8.下列有关物质的用途是由物理性质决定的是：（）A、用氧气进行气焊B、用氧气急救病人，C、用空气制氧气D、用稀有气体充灯泡9.有关催化剂的说法不正确的是：（）

3、A、二氧化锰是催化剂B、在化学反应前后质量不变C、在化学反应前后化学性质不变D、改变其它物质的化学反应速度10.构成氧气的分子和构成液氧的分子具有（）A.相同的性质B.不同的性质C.相同的化学性质D.不同的化学性质11、下列物质中含有氧气分子的是（）A．过氧化氢（H2O2）B．二氧化锰（MnO2）C．二氧化碳（CO2）D．空气12．某同学用量筒量取液体，初次仰视读数是19毫升，倾出部分液体后再俯视读数是11毫升，则该同学倾出的液体是：（）A、8毫升B、大于8毫升C、小于8毫升D、无法判断二、填空题（30分）·13．根据要求完成下列填空。（1）夏天盛放冰镇啤酒的杯子外壁上附有一

4、层水珠，说明空气中有；（2）发现元素周期律和元素周期表的科学家是。14．稀有气体的下列用途，分别利用了哪项下列性质？请用字母序号填空：A.一般不跟其它物质反应B.密度比空气小C.通电时会发出有色的光D.难溶于水（1）灯泡里充入氩气_______；（2）用氦气充填气球或汽艇________；（3）用于制造霓虹灯_____；（4）电焊金属时用氩气做保护气___。15．对①静置沉淀、②吸附沉淀、③过滤、④蒸馏等净化水的操作：（用代号填空）（1）单一操作相对净化程度由高到低的顺序是：（2）可以降低水的硬度的是（3）综合运用上述四项操作效果更好，其先后顺序是：16.现有①水②铁③高锰酸

5、钾④医用75%的酒精⑤湖水⑥过氧化氢六种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同），属于纯净物的有，属于单质的有，属于化合物的有。17．有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠（可溶），还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，已经将其成分作了“简化”），将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所清洗用水。回答：（1）采取操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙；（2）用物质，可除去污水的臭味；（3）把生活污水回收处理，进行在利用的目的是18.从分子的角度解释下列现象①各为10ml的酒精和水混合后，体积小于20ml；②墙内开花墙外香；③氧气可以被压缩储存

6、在天蓝色的钢瓶中；④水加热后蒸发的速度快一些。19．写出下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型：（1）加热氯酸钾与二氧化锰混合物制氧气____________________;_____（2）电解水;（3）加热氧化汞_______________________________________;__________（4）加热高锰酸钾制氧气;__________（5）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气;__________三、实验题：（本题有4小题。共34分)20.如下图，做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状，实验前要预先对铁丝进行的处理是_______________

7、______铁丝的一端系一根火柴的作用是；集气瓶里放入少量水的作用是；可以观察到的现象是：铁丝___________________________，生成了一种___________色的固体。21.如图是某学生加热高锰酸钾制取氧气的装置。（1）写出标号仪器的名称：①______；②______；③_______；④_______。（2）指出图中的四处错误：①______________________；②___________________；③___________________________；④