班主任也要当“伯乐”

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1、班主任也要当“伯乐”　　班主任也要当“伯乐”　　从前又王良、造父驾驭着马车，在车上拉着缰绳拉车的马匹步伐整齐一致且全身和谐，抬腿自然，速度均匀，劳逸如一，疾走如飞，人们称赞他们技艺高超。其实，管理班级好比驾马车一样，全班同学的积极性都被调动起来，心凝聚在一起，急班集体之所急，想班集体之所想。要达到这种境界，我认为必须挑取一个好的带头人，一匹领头的千里马。　　伯乐是春秋时期著名的“相马”专家，他挑马的眼光是有独到之处的，老师也要学习这种本领。伯乐说过：“相马取其精而忘其粗，重其内而忘其外。”辩千里马如此，辨人才又何尝不是这样？一个有才能的人，其外表并不见得多么儒

2、雅。一个有管理才能，其学习成绩不一定很好。“按图索骥”找不回千里马，以貌取人，也可能会旺杀许多贤能之辈。　　“马群跑得快，全靠领头带。”班主任作为一班之主，当然有责任在思想上对全班加以引导、教育；在学习上给予传道、解惑。但是，班主任饿同学之间由于年龄等原因，有时并不一定能知道学生的想法，有时老师的想法可能学生也不会接受。初一、二的学生处于青少年的时期，有一定的逆反心理。所以必须在学生里面找一匹既能了解同学想法又能懂得班主任心思的“领头马”——班长。本人当任班主任两年多来，在挑选“领头马”上颇有心得：　　一、要有强烈的集体主义精神　　班长作为一班之长，协助班主任

3、处理全班事务，事情繁多。如果考虑事情不是以班集体的利益出发,而是以个人的好恶出发,特别是在惩罚方面,跟自己关系好的就大事化小,小事化无.又怎么能够得到全班同学的尊敬呢?　　集体精神体现在:对同学进行公开、公正、公平地奖罚,全心全意地为同学服务。这样才能够让同学服了，从而把工作作好。“君子百行，殊涂同致”，只要他做事情的措施得当，根本点是为了集体，我们都应及时给予扶持。　　有一次，我去出差回来之后，班长向我汇报工作，在谈到一位同学在下课玩耍时，不慎撞破了头而留血时，他呜咽起来，还责备自己工作不细心。每当有一些同学上课捣乱时，在下课之后，他都会立即充当小老师走到讲

4、台，训斥一番或独个找他们谈心。这一点许多科任老师都津津乐道。　　二、要有身正直行的气概　　身正直行，众邪自息。教育学讲过：“人是通过他所参加的实际活动来接受环境的影响并获得发展的。”随着学校暴力事件德不断发生，现在做班干部更有挑战性，有社会的、家庭的、媒体的各种影响。很多人怕当班干部，尤其是班长。所以在这时候做为一个班长要行得正，要有号召力，能够在他周围形成一股讲正气、讲团结、讲学习的氛围，从而形成优良的班风、学风。在这样的环境里，即使是学习成绩差、道德品行差的同学都会受到濡染而有所改进。　　三、要有积极进取的精神　　有些班主任挑选班长，一定要选品学兼优的学生

5、，我所看中的班长一定要有积极进取的精神，有积极进取精神的学生不一定成绩就好。积极进取指的是：热心于学习和班务，能在班里面的学生中起正面作用。众所周知，学习是一个复杂的过程，既有先天的，又有后天的因素；既有遗传的，又有教育影响的因素；既有智力因素，又有非智力因素。我们不能只关注班长的学习成绩如何，或凭成绩来断定一个学生的能力。我认为更重要的是有积极进取的精神，就能够“身正为范”去带动其他人，有利于营造积极向上的班风。特别是如果他原来的成绩一般，通过自己努力和老师的帮忙成绩提高了，更能够对全班起到示范性作用。　　让学生学会生活、学会学习、学会做人是一件长期复杂的教

6、育过程，所以我们必须在平时给学生一个发现自己、提高自己的机会。要让学生在良好的氛围里学习必须培养良好的班风，良好的班风需要得力的班干部，更需要班干部的带头人——班长。这一方面要求老师会慧眼识英才，另一方面老师要让多一些学生有机会参加锻炼，既培养了学生的能力，让学生受益，又达到我们的教育目的。　　初二（3）班主任