小学科学五年级上册分组实验报告单

小学科学五年级上册分组实验报告单

ID:21017983

大小:205.50 KB

页数:20页

时间:2018-10-18

小学科学五年级上册分组实验报告单_第1页
小学科学五年级上册分组实验报告单_第2页
小学科学五年级上册分组实验报告单_第3页
小学科学五年级上册分组实验报告单_第4页
小学科学五年级上册分组实验报告单_第5页
资源描述:

《小学科学五年级上册分组实验报告单》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、五年级上册科学学生实验报告单五年级___班指导教师________年月日一、实验名称:绿豆种子发芽是否需要水的实验二、实验目的:1.增强对科学小实验的兴趣。2.在实验过程中养成实事求是的科学态度。3、知道种子发芽需要一定条件。三、实验原理:种子发芽需要一定的条件,如空气、水和适宜温度等。四、实验器材及装置简图:实验器材:绿豆种子、放大镜、镊子。五、实验步骤:1、取两个一次性杯子,下面放上纸巾。2、各放入三颗大小差不多的绿豆。3、一组浇适量的水,一组不浇水。4、定期观察、记录、浇水。六、数据记载及结论:种子发芽和水的关系

2、实验记录表日  期种子变化实验组(充分的水)对照组1(少量的水)对照组2(无水)9月8 日三颗都开始破壳开始变化 无变化9月9 日 伸出豆芽脚长出豆芽 无变化9月10日牙脚长得又粗又长细长的豆芽脚 无变化9月12日长成嫩绿的子叶叶黄芽脚歪 无变化对照组一实验组结论:种子发芽需要充足的水。七、思考题(实验作业):影响豆芽生长的因素还有哪些?八、说明:实验员:五年级上册科学学生实验报告单五年级___班指导教师________年月日一、实验名称:种子发芽实验(二)二、实验目的:通过实验,了解种子的发芽与空气和温度也有关系。三

3、、实验原理:通过观察,用对照实验对比得出结论:萌芽需要充足的空气、水分和适宜的温度。四、实验器材及装置简图:放大镜、镊子、温度计,绿豆种子。有盖的罐头4个,小勺1个,餐巾纸8张,3张分别标有1、2、3、4的标签,胶水,清水五、实验步骤:(1)在第一个罐头里,放入两张餐巾纸,然后用小勺放入10粒绿豆,拧紧瓶盖。置于室温环境。(2)在第二个罐头里,放入两张餐巾纸,然后用小勺放入10粒绿豆,洒上少量水,使餐巾纸湿润,拧紧瓶盖。置于室温环境。(3)在第三个罐头里,放入两张餐巾纸,用小勺放入10粒绿豆,倒入较多的清水,使种子淹没

4、在水中,然后拧紧瓶盖。置于室温环境。(4)在第四个罐头里,放入两张餐巾纸,用小勺放入10粒绿豆,洒入少量清水,使餐巾纸润湿,拧紧瓶盖。置于低温环境里。六、数据记载及结论:我的发现:通过观察,我发现1、3、4号罐中种子未发芽,而2号罐中种子发芽了。我的结论:通过此次实验,我发现了种子的萌芽需要充足的空气、水分和适宜的温度。七、思考题(实验作业):写一篇观察豆芽生长的作文。八、说明:实验员:五年级上册科学学生实验报告单五年级___班指导教师________年月日一、实验名称:饲养和观察蚯蚓二、实验目的:了解蚯蚓的生活环境和

5、习性,认识生物与环境密切的关系,学习观察生物的方法:三、实验原理:用假设法,观察法了解蚯蚓的生活习性,探究蚯蚓与环境的关系。四、实验器材及装置简图:活蚯蚓,玻璃板,糙纸,棉球,放大镜,制作饲养蚯蚓装置的材料用具五、实验步骤:1.根据生活经验创造一个蚯蚓的生存环境,并观察蚯蚓的生活习性和食性。2.观察蚯蚓的外部形态。(1)取一条活蚯蚓放在玻璃板上,观察它的体形,观察它的身体是否分节。(2)用手触摸蚯蚓体节近腹面处有什么感觉,并用放大镜观察,腹面许多小突起就是刚毛。3.观察蚯蚓的运动。(1)将蚯蚓放在糙纸上,观察它的运动,

6、注意其身体粗细及长短的变化。(2)将蚯蚓放在玻璃板上,观察它的运动及身体变化,并与它在糙纸上的运动作比较。六、数据记载及结论:观察记录:1.蚯蚓生活在片潮湿、松软的土壤。身体呈长圆柱状,由许多体节组成,体节之间为节间沟。除体前端第1和后端的2、3节外,每体节中央有一圈刚毛。2、蚯蚓是杂食性动物,除了吃草叶,腐植质、动物粪便、土壤细菌等以及这些物质的分解产物都吃。2蚯蚓是环节动物,没有腿和脚,是通过身体的伸缩和刚毛的配合运动的。结论:蚯蚓是对自然有益的七、思考题(实验作业):思考:蚯蚓有触觉、听觉、视觉、味觉和嗅觉吗?八

7、、说明:实验员:五年级上册科学学生实验报告单五年级___班指导教师________年月日一、实验名称:光与影子二、实验目的:引导学生用对比的实验探究影子产生的条件,初步解释影子产生的过程。三、实验原理:光源发出的光被遮光物体挡住,从而在背景墙上形成了影子四、实验器材及装置简图:手电筒、橡皮擦、魔方、瓶子五、实验步骤:1、选择背景墙。2、选择遮光体。3、打开光源,观察影子的情况,做好记录。4、更换遮光体,对比实验。六、数据记载及结论:影子产生的条件实验记录单实 验 材 料实验现象我 的 发 现(有无影子)橡皮擦、魔方、瓶

8、子   有__  、__  、__ 才能产生影子 实验结论:光源发出的光被遮光物体挡住,从而在背景墙上形成了影子。七、思考题(实验作业):影子的大小、形状,方位等与光源和遮光物体之间又有什么关系呢?八、说明:实验员:五年级上册科学学生实验报告单五年级___班指导教师________年月日一、实验名称:观察阳光下物体影子的变化二、实

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。