人社局民主评议政风行风工作总结

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的人社局民主评议政风行风工作总结  根据区纠风办《关于做好20**年民主评议政风行风工作的通知》的要求,我局高度重视,将政风行风工作列入重要议事日程,坚持“开门整风,注重实效”,将民主评议工作与整治“庸懒散奢”活动紧密结合,严格程序,精心组织,狠抓落实,着力在转变机关干部作风上下功夫,突出在制度机制上抓完善,努力在解决薄弱环节上求突破,较好的完成了民主评议各阶段工作任务。  一、本单位抓政风行风建设的特色做法;  1、成立领导

2、小组。我局成立了《XX区人力资源和社会保障局整治“庸懒散奢”及政风行风评议领导小组》。由局长任组长,负总责,局班子成员任副组长,重点评议股室(单位)负责人任成员,明确工作责任,确保整治工作扎实推进。领导小组下设办公室,落实了专人负责,做好日常工作。  2、制定印发工作方案。我局制定印发了《区人社局20**年整治“庸懒散奢”及民主评议政风行风工作方案》。工作方案中明确了重点评议对象,并将22项“庸懒散奢”行为  列为重点整治对象,使广大干部职工充分认识开展整治行动的重要性和必要性。  3.围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学

3、校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的召开会议。我局召开了整治“庸懒散奢”暨民主评议政风行风动员大会。会上,我局组织全体干部职工学习了区纪委《20**年XX区纠风工作实施意见》、《关于做好20**年民主评议政风行风工作的通知》、市人社局《关于整治庸懒散奢等不良风气切实改进工作作风的实施方案》。  4.完善制度建设。我局修订了《关于重申加强干部职工工作纪律的通知》,明确了上班工作纪

4、律、请销假等一系列制度,要求各干部职工对本人办公电脑上的与工作无关的软件进行一次清理,对确有必要使用qq传送工作信息的,须提出申请并进行备案。  5.广泛征求意见,我局通过上门征求意见、深入基层征求意见、聘请政风行风监督员等形式,广泛征求各方面意见,从“作风建设和落实纠风工作责任制情况”、“联系群众、解决群众急难问题情况”、“勤政敬业、服务态度、服务质量情况”、“抓工作落实和提升服务效率情况”、“遵纪守法、廉洁自律情况”、“落实中央‘八项规定’和省委‘六条禁令’情况”等六个方面,对我局政风行风建设进行了评议。评议走访的服务对

5、象,对我局政风行风建设的总体满意度都比较高,满意率为99%。  二、针对群众提出的意见、建议采取的整改措施。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  1、不断增强服务意识,改进工作作风和方法。窗口单位要根据《关于印发XX区人力资源和社会保障局服务窗口工作规范的通知》(韶浈人社[XX]22号)要求,狠抓服务态度、服务效率、服务质量,做到服务态度

6、好、服务效率高、服务质量优;  2、加强廉洁从政教育。不间断地开展警示教育活动,引导广大党员干部自觉落实省委、省政府落实中央“八项规定”的“实施办法”和关于严禁公款“大吃大喝”的“六条禁令”。党员干部要自觉接受监督,自觉履行权利和义务,确保权力运行规范化、日常监督常态化。  3.将整治“庸懒散奢”与政风行风评议工作相结合,聘请政风行风评议监督员,采取明察暗访等方式,对我局的机关作风建设进行监督,对发现问题不整改等情形,将依据《关于重申加强干部职工工作纪律的通知》等相关规定严格实施问责。  三、抓政风行风工作建设取得的成效和存

7、在的问题;  通过本次政风行风评议工作,有效地推动了我局政风行风的提升,干部的作风和精神面貌发生了可喜的变化,以人为本和执政为民的宗旨意识得到了进一步加强。虽然说我们在政风行风建设工作中取得了一定的成效,但仍存在以下不足:  1.个别干部职工存在因循守旧、按部就班,不敢想、不敢试、不敢闯,缺乏攻坚克难、改革创新精神等问题。  2.个别干部职工纪律观念淡薄,违反考勤制度、业务规程等规章制度。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工

8、作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  3.个别干部职工工作能力不足,工作系统性、前瞻性不强。  四、下一步打算;  1.继续高度重视政风行风评议工作,认真研究,积极探索提高建设水平的好思路好办法。  2.继续巩固和完善长效机制,坚持有章必

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