教案精选：高二地理《区域的基本含义》教学设计

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1、教案精选：高二地理《区域的基本含义》教学设计　　教案精选：高二地理《区域的基本含义》教学设计　　[学习目标]　1.了解区域的主要特征。2.理解区域的空间结构和产业结构。3.利用相关图表、数据资料，分析区域产业结构以及空间结构的变化。　　一、区域的主要特征　　1.区域的概念：通常指一定的①地域空间。　　2.主要特征　　(1)区域具有一定的②界线。　　(2)区域内部表现出明显的③相似性和连续性，区域之间则具有显著的④差异性。　　(3)区域具有一定的优势、特色和⑤功能。　　(4)区域之间是相互⑥联系的，一个区域的发展变化会影响到周边和相关的地区。　　二、区域空间结构　　

2、1.概念：指一个地区各种区域要素的⑦相对位置关系和⑧空间分布形式。　　2.影响因素：自然地理条件、⑨教案精选：高二地理《区域的基本含义》教学设计　　教案精选：高二地理《区域的基本含义》教学设计　　[学习目标]　1.了解区域的主要特征。2.理解区域的空间结构和产业结构。3.利用相关图表、数据资料，分析区域产业结构以及空间结构的变化。　　一、区域的主要特征　　1.区域的概念：通常指一定的①地域空间。　　2.主要特征　　(1)区域具有一定的②界线。　　(2)区域内部表现出明显的③相似性和连续性，区域之间则具有显著的④差异性。　　(3)区域具有一定的优势、特色和⑤功能。　

3、　(4)区域之间是相互⑥联系的，一个区域的发展变化会影响到周边和相关的地区。　　二、区域空间结构　　1.概念：指一个地区各种区域要素的⑦相对位置关系和⑧空间分布形式。　　2.影响因素：自然地理条件、⑨教案精选：高二地理《区域的基本含义》教学设计　　教案精选：高二地理《区域的基本含义》教学设计　　[学习目标]　1.了解区域的主要特征。2.理解区域的空间结构和产业结构。3.利用相关图表、数据资料，分析区域产业结构以及空间结构的变化。　　一、区域的主要特征　　1.区域的概念：通常指一定的①地域空间。　　2.主要特征　　(1)区域具有一定的②界线。　　(2)区域内部表现出

4、明显的③相似性和连续性，区域之间则具有显著的④差异性。　　(3)区域具有一定的优势、特色和⑤功能。　　(4)区域之间是相互⑥联系的，一个区域的发展变化会影响到周边和相关的地区。　　二、区域空间结构　　1.概念：指一个地区各种区域要素的⑦相对位置关系和⑧空间分布形式。　　2.影响因素：自然地理条件、⑨教案精选：高二地理《区域的基本含义》教学设计　　教案精选：高二地理《区域的基本含义》教学设计　　[学习目标]　1.了解区域的主要特征。2.理解区域的空间结构和产业结构。3.利用相关图表、数据资料，分析区域产业结构以及空间结构的变化。　　一、区域的主要特征　　1.区域的概

5、念：通常指一定的①地域空间。　　2.主要特征　　(1)区域具有一定的②界线。　　(2)区域内部表现出明显的③相似性和连续性，区域之间则具有显著的④差异性。　　(3)区域具有一定的优势、特色和⑤功能。　　(4)区域之间是相互⑥联系的，一个区域的发展变化会影响到周边和相关的地区。　　二、区域空间结构　　1.概念：指一个地区各种区域要素的⑦相对位置关系和⑧空间分布形式。　　2.影响因素：自然地理条件、⑨社会经济活动、人口状况、⑩城市化水平、区域开放程度和⑪对外联系等。　　3.区域空间结构分类　　(1)从总体上看，一个区域可划分为⑫乡村地域和⑬城镇地域。　　(2)从空间分

6、布形式看，区域是汇集⑭工业、⑮农业、交通运输等产业，点、线、面相结合的自然—社会综合体。　　三、区域产业结构　　1.概念：产业结构指⑯三次产业及其内部的比例关系。　　第一产业指⑰农业　包括种植业⑱林业牧业和渔业第二产业指⑲工业和建筑业第三产业指除第一、二产业以外的其他各业，如　⑳服务业　　2.影响因素：自然地理条件、○21经济发展水平、资源配置状况、○22劳动力素质等。　　3.区域产业结构的差异：指三次产业占○23国内生产总值的比重，三次产业的○24就业比重以及○25内部构成等。　　探究点一　区域的主要特征　　【探究材料】　　日常生活中，人们常用“北方地区”、“东

7、部沿海地区”描述中国的不同地区。而不同的省级行政单位或同一个省级行政单位内部的不同地区，其称谓也不同，如山东与山西，江苏省的“苏南”“苏北”，四川省的“川东”“川西”，这些都是区域概念的缩影。　　1.我们日常生活中经常提到“地区”这一说法，它与区域是同样的概念吗?　　2.所有区域都有明确的界线吗?　　3.如何理解区域的主要特征?　　【探究归纳】　　1.地区与区域是两个既有区别又有联系的概念。区域是一个地域的综合体，空间尺度可以大到全球，小到某一特定的区域。地区的概念则具有一定的局限性，是指较大范围的地方，可以说“上海地区经济发达”，而不能说“上海区域经济发达”。　

8、　2.否。