建筑学专业城市规划原理课程教学改革探析

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1、建筑学专业城市规划原理课程教学改革探析摘要：当前高校正尝试着教育教学的改革，以人为本是教育教学改革的重点。本文从加快我国城镇化进程的实际出发，分别对建筑学专业课中城市规划原理课程的教学内容、教学方法和师资队伍等方面的改革进行了探讨，并提出了一些具体的改革措施，阐述了以学生为本的建筑学专业课程教学改革的必要性。Abstract:Thecollegeistryingtoreformtheeducationandteachingpeople-orientedisthefocusofeducationalreform.Thisarticledisc

2、ussestheteachingreformonprinciplesofurbanplanningindepartmentofarchitecturefromtheaspectsofteachingcontent,teachingmethodandteachinggroup/thenitputforwardsomeutilitymeasuresofteachingreform,atthesametimeitalsoputsforwardthenecessityofteachingreformonarchitecture.关键词：建筑学;城市

3、规划原理;城镇化;教学改革Keywords:architecture;principlesofurbanplanning;urbanization;teachingreform中图分类号:G642.3文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010>13-0195-030引言在当代“以人为本”的思想理念席卷全球，它不仅影响着人们的观念、意识形态，而且影响着社会、经济、文化、科技、教育等各个方面。“以人为本”，就是以人为主体，满足人们的生存、行为、精神和发展等方面的需求。高等院校正经历着前所未有的教育教学改革。以学生为本、以社会需求为己任

4、是新时期高校教育教学改革的重点。在国家和地方的中长期发展规划中，发展经济、推进城镇化进程是当代国家发展的关键问题之一。据国家最新统计资料显示，到2008年中期，世界城镇化水平平均已超过50%，而中国城镇化水平也已到44.9%。中国城镇化水平与世界平均城镇化水平有一定的差距，这一方面反映我国的国民经济还较弱，有待于进一步加快发展;另一方面体现我国城镇的集聚力和辐射力不足,城镇建设还存在许多问题。如一些城市在建设中不顾历史文脉、周围环境,一味标新立异的建筑随处可见，缺乏处理建筑与环境、建筑与城市关系的专业人才是主要问题之一。经过多年的高等学校专

5、业教学及社会实践，笔者认为建筑学专业课程的教学改革，应强调以学生为中心，加强专业素质教育，建立完善的教学法体系。具体指培养学生对专业课的浓厚兴趣，掌握专业课的基础知识和学习方法、技巧,加强实践教学环节，使之成为社会所需要的复合型人才。本文仅以建筑学专业必修课城市规划原理课程的教学改革为例加以阐述。1课程教学内容的改革在现代社会中，城市发展的规划建设等方面不断地遇到新问题，人们也不断地思考和实践，新的规划理念、思潮和设计方法不断地涌现。而汇集其精华的城市规划原理课是应用性较强的建筑学的专业基础课，涉及学科范围广泛、知识更新频率较快。因此，城市

6、规划原理课程的教学内容不能仅仅局限于现有教材，应根据形势的发展、社会的需求不断地进行调整、完善和补充。1.1全面了解城市规划学科的前沿及最新发展动态随着社会的发展，城市规划的理念几经演变。教师应掌握国际及国内城市规划理论、方法的发展和变化，并将其中具有深远影响的学术观点介绍给学生。例如:体现中国古代社会等级和宗法礼制的“周礼?考工记”,现代城市规划、建筑思想的典范“田园城市”和“光辉城市'当代城市、建筑的可持续发展、城市体系的结构重组等知识。1.2及时更新城市规划的概念，基本理论和方法基本概念、理论是城市规划原理课的教学重点之一，其涉及范围

7、很广，它的很多内容基本经得起时间和历史的检验。而且，多数概念、理论始终处于发展之中,需要逐步的完善、调整。任课教师必须不断地学习，根据学科的发展提炼出一些核心概念、理论和方法，及时更新所讲授的内容。如教材中列出的城市规划的作用是“建设城市和管理城市的基本依据，是保证城市合理地进行建设和城市土地合理开发利用及正常活动的前提和基础，是实现城市社会经济发展目标的综合性手段;”在2003年中国计划出版社出版的国家注册城市规划师的参考用书中记载的是“城市规划是建设城市和管理城市的基本依据是确保城市空间资源的有效配置和土地合理利用的前提和基础，是实现城

8、市经济和社会发展目标的重要手段之一”。从城市建设发展上看，城市规划的对象是以城市土地使用为核心内容的城市空间系统，城市规划对城市发展的作用是通过对城市空间和土地使用的操作而得以实