《城市规划原理》课程教学改革的探索

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1、《城市规划原理》课程教学改革的探索摘要：《城市规划原理》课程所具有的综合性、实践性、政策性、动态性等特点和我国城市规划专业的不同渊源背景，使得其教学必须紧跟实践发展，加强实践环节，改进教学手段，突出专业特色，以适应社会对城市规划人才的需求。基于此，本文通过对城市规划原理制课程特点和城市规划实践发展需求分析，结合作者城市规划教学经验和所在学校城市规划专业的背景，提出了突出重点，优化内容，加强案例教学和实践环节，开展教学研究和强化多媒体教学等措施。关键词：城市规划原理教学改革城市规划作为一门综合性、实践性、政策性、动态性很强

2、的学科，其内容要求、方法手段、政策与技术规范都会伴随着实践的发展而不断的发生变化。为了满足实践需求，为社会培养出更优秀的城市规划人才，就必须不断地对城市规划教学进行探讨。《城市规划原理》课程作为城市规划专业课程设置中一门起“总装”作用的课程，是在学生学完相关专业基础课程的基础上开设的，通过该课程的教学，要求学生掌握城市规划的基本方法并能够综合运用学过的专业基础课知识进行城市规划设计研究。因此，该课程是城市规划专业和资源环境与城乡规划管理专业的重点专业课程之一，搞好该课程的教学，对于培养学生的规划设计能力至关重要。作为一门

3、传统的专业基础课程，在课时被大量压缩的条件下，《城市规划原理》教学内容不减反增，进一步加剧了教学内容与课时安排之间的矛盾，原有的教学模式已经不能满足要求。根据课程特点和教学要求，必须对教学内容和教学安排做相应的改革，以适应发展的要求。1课程特点与教学要求（1）综合性。城市问题的复杂性导致了城市规划原理课程教学的综合性，要求学生在学习城市规划原理之前必须具备城镇自然环境、社会经济发展、城市地理、城市生态与城市环境保护以及一些专业技能等方面的知识。城市规划的综合性表现在规划研究与设计中必须综合考虑经济社会、历史现状、自然地理

4、环境、工程技术和建筑艺术、政策与管理等方面因素，在全面分析和统筹协调的基础上提出规划方案并对之进行优化。这就要求任课教师不但要熟悉其他相关配套课程的内容并同时具备较宽的知识面，还要能够在教学中引导学生综合运用已学过的专业基础课程知识，使学生学会综合分析和统筹协调的思想方法。（2）实践性。城市规划的实践性表现在应用性强，与城市规划建设直接相关。要求学生通过该课程学习和相应的实践训练，掌握城市规划的理论方法和工作程序，并能在相关专业工种的配合下独立开展城市规划设计与研究工作。另一方面，城市规划成果如果在实践中出现了错误或偏差

5、，是不能或难以纠正的，会对城市的发展造成重大的损失。因此，在教学中不但要特别注重学生实践能力的培养，而且还要加强学生职业道德的教育。这样，作为本课程授课教师首先自己要是合格的规划师并且要有丰富的实践经验和社会责任心，并在教学中表现出一丝不苟、严肃认真和务实求真的良好风范。（3）政策性。城市规划的制定过程是对城市各方面利益的一个再分配过程，规划成果一旦得到政府批准,便具有法律效用,3会通过实施反映在建设中、出现在城市中。在城市化处于稳定阶段的国家或地区,城市规划的政策性则更为突出。因此，城市规划一方面要符合国家、区域和城市

6、政府的相关政策法规，另一方面还要借助于政府的权威，使规划成为城市发展建设的技术经济政策和管理法规，以保证规划得以顺利实现。城市规划的政策性要求城市规划原理教学要及时掌握这方面信息，在给学生教授城市规划的理论方法的同时，适时介绍国家关于城市规划的法规、政策及相关技术规范，以便使学生对城市规划的编制程序、成果形成和成果表达形式等方面的规范性有明确的认识，并见诸于其课程设计实践中，从而养成良好的职业工作习惯。（4）动态性。随着我国经济体制由计划经济向市场经济的转换，政府职能相应发生了转变，城市规划作为一个政府行为，其内容也发生

7、了很大变化。在计划体制下，城市从规划到建设实行的是政府规划、政府计划、政府投资、政府建设的封闭式运行体制，规划基本上等同于计划，内容具体而详尽，更多的强调具体的工程问题，思路、方法和实施手段简单而单纯。在市场经济体制下，城市规划实行政府规划、立法保障、行政监督、社会投资、社会建设的开放式体制，政府只制定政策、规则，督促建设活动符合规划要求，而不具体参与建设活动。与此相应，城市规划的内容由单纯以制定具体建设方案为主转向为设计具体建设方案、制定技术要求或技术规则为主，更强调区域和城市间分工与竞争关系及发展战略的分析，城市交通

8、、用地拓展、生态环境等发展中出现的城市问题的解决，政策工具的运用等。同时，我国社会经济加快发展和城市建设水平的加速提高也不断地给城市规划提出新的要求，城市的面貌日新月异，城市的主要职能、产业结构和经济增长方式也在不断发生变化，这就要求城市规划者与时俱进，跟上甚至超越时代发展的步伐。因此，必须在教学中及时总结和反映城市