2017中考语文文言文复习：《出师表》

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1、2017中考语文文言文复习：《出师表》2017中考语文文言文复习：《出师表》2017中考语文文言文复习：《出师表》出师表　　先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。　　宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。　　侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

2、愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。　　将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。　　亲贤臣，远小人，此先帝所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨与桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉忠良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值

3、倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。　　先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，_______________，______________，_________________，_______________，______________，_________________.此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。　　课文下面注释：　　1、表，古代向帝王上书陈情言事的一种文体。　　2、崩殂死。崩，古时指皇

4、帝死亡。殂，死亡。　　3、秋：这里是“时”的意思。　　4、殊遇：优待，厚遇。　　5、开张圣听：扩大圣明的听闻。意思是要后主广泛地听取别人的意见。　　6、光：发扬光大。　　7、恢弘：这里是动词，意思是发扬光大。也作“恢宏”。　　8、引喻失义：说话不恰当。引喻，称引、譬喻。义，适宜、恰当。　　9、陟罚臧否，不宜异同：奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。臧否，善恶。　　10、作奸犯科：做奸邪事情，犯科条法令。　　11、宜付有司论其刑赏：应该交给主管的官，判定他们受罚或者受赏。有司，职有专司，就是专门管理某种事情的官。刑，罚。　　12、理：治。　

5、　13、内外异法：宫内和朝廷刑赏之法不同。　　14、此皆良实，志虑忠纯：这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二。　　15、简拔：选拔。　　16、遗：给予。　　17、悉以恣之：都拿来问问他们。咨，询问。　　18、必能裨补阙漏：一定能够弥补缺点和疏漏之处。　　19、性行淑均：性情品德善良平正。淑，善。均，平。　　20、优劣得所：好的差的各得其所。　　21、此悉贞良死节之臣：这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。　　22、卑鄙：身份低微，见识短浅。　　23、猥：辱，这里有降低身份的意思。　　24、驱驰：奔走效劳。　　25、后值倾覆：后来遇到兵

6、败。　　26、尔来：那时以来。　　27、临崩寄臣以大事：刘备在临死的时候，把国家大事托付给诸葛亮，并且对刘禅说：“汝与丞相从事，事之如父。”　　28、夙夜忧叹：早晚忧愁叹息。　　29、不毛：不长草。　　30、驽钝：比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话。驽，劣马，走不快的马。钝，刀刃不锋利。　　31、攘除：排除，铲除。　　32、斟酌损益：斟酌情理，有所兴革。损，除去。益，兴办、增加。　　33、慢：怠慢，疏忽。　　34、彰其咎：揭示他们的过失。彰，表明、显扬。　　35、咨诹善道：询问好道理。诹，询问。　　36、雅言：正言。　　37、先帝遗诏：刘备给后主的

7、遗诏。　　1.阅读理解。　　①诸葛亮在第一段中分析当前形势时指出了____________________，_________________的不利客观条件和____________________，_________________的有利的主观条件。　　②诸葛亮从形势出发，向后主刘禅提出了_____________________，__________________，_________________三条建议，其中重点是_________________，理由是____________________.提出这些建议是为了实现_________

8、__________，___________________，__________________，__________________