皖南八校2011届高三摸底联考数学试题(文)

皖南八校2011届高三摸底联考数学试题(文)

ID:20981088

大小:570.50 KB

页数:10页

时间:2018-10-18

皖南八校2011届高三摸底联考数学试题(文)_第1页
皖南八校2011届高三摸底联考数学试题(文)_第2页
皖南八校2011届高三摸底联考数学试题(文)_第3页
皖南八校2011届高三摸底联考数学试题(文)_第4页
皖南八校2011届高三摸底联考数学试题(文)_第5页
资源描述:

《皖南八校2011届高三摸底联考数学试题(文)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、皖南八校2011届高三摸底联考数学试题(文)考生注意:1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分150分,考试时间120分钟。2.答题前,考生务必将密封线内项目填写清楚。3.请将各卷答案填在答题卡上。必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上答题无效。第Ⅰ卷(选择题共50分)一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.是虚数单位,复数等于()A.B.C.D.2.若全集为实数集R,,则M等于()A.B.C.D.3.若动点P到定点F(1,-1)的距离与到直线的距离相等,则动点

2、P的轨迹是()A.直线B.椭圆C.双曲线D.抛物线4.设向量∥,则实数的值为()A.2B.6C.D.5.右图是一个物体的三视图,则此三视图所描述物体的直观图是()6.阅读右边程序框图,该程序输出的结果是()A.9B.81C.729D.65617.函数的最大值为()A.B.2C.1D.08.古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1、3、6、10……这样的数称为“三角形数”,而把1、4、9、16……这样的数称为“正方形数”。如图中可以发现,任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形”之和,下列等式中,符合这一规律的表达式为()A.13=3+10B.25=9+16C.36=15+21D.49

3、=18+319.双曲线中,F为右焦点,A为左顶点,点,则此双曲线的离心率为()A.B.C.D.高考高·考¥资%源~网资源网高考资源网︵10.如图,圆O的内接“五角星”与原O交与点,记弧在圆O中所对的圆心角为,弧所对的圆心角为,则等于()A.B.C.1D.0第Ⅱ卷(非选择题共100分)二、填空题:本大题共5小题,每小题5分,共25分。把答案填在题中的横线上。11.命题“任意使得”的否定是。12.抛物线的焦点为F,过C上一点的切线与轴交于A,则=。13.若奇函数满足=。14.已知,求的最大值是。15.下面关于棱长为1的正方体ABCD—叙述正确的是。①任取四个顶点,共面的情况有8种;②任取四个

4、顶点顺次连结总共可构成10个正三棱锥;③任取六个表面中的两个,两面平行的情况有5种;④如图把正方体展开,正方体原下底面与标号4对应;⑤在原正方体中任取两个顶点,这两点间的距离在区间内的情况有4种。三、解答题:本大题共6小题,共75分。解答应写出必要的文字说明、证明过程及演算步骤。16.(本小题满分12分)已知(Ⅰ)求边AB的长;(Ⅱ)若的面积为求角C的度数。17.(本小题满分12分)设函数(Ⅰ)当的单调区间;(Ⅱ)若18.(本小题满分13分)《国家中长期教育改革和发展规划纲要》下设A、B、C三个工作组,其分别有组员36、36、18人,现在意见稿已公布,并向社会公开征求意见,为搜集所征求的

5、意见,拟采用分层抽样的方法从A、B、C三个工作小组抽取5名工作人员来完成。(Ⅰ)求从三个工作组分别抽取的人数;(Ⅱ)搜集意见结束后,若从抽取的5名工作人员中再随机抽取2名进行汇总整理,求这两名工作人员没有A组工作人员的概率。19.(本小题满分13分)如图所示,四棱锥P—ABCD中,底面ABCD为正方形,平面ABCD,PD=AB=2,E,F,G分别为PC、PD、BC的中点。(Ⅰ)求证:PA∥平面EFG;(Ⅱ)求证P:平面平面EFG;(Ⅲ)求三棱锥P—EFG的体积。20.(本小题满分12分)已知数列(Ⅰ)令是等差数列,并求数列的通项公式;(Ⅱ)令,求数列的前项和21.(本小题满分13分)已知

6、圆过椭圆的右焦点,且交圆C所得的弦长为,点在椭圆E上。(Ⅰ)求m的值及椭圆E的方程;(Ⅱ)设Q为椭圆E上的一个动点,求的取值范围。参考答案1—5ABADB6—10CACDC11.存在12.113.1014.215.②④⑤提示:1.A2.B法一:验证排除:集合M中没有0这一元素,有这一元素,故;法二:直接求解:由得所以3.D因为定点F(1,—1)在直线上,所以轨迹为过F(1,—1)与直线l垂直的一条直线。4.C5.D由俯视图可知是B中和D中的一个,由正视图和侧视图可知B错。6.C7.A为增函数;当为减函数,8.C这些三角形数的规律是1,3,6,10,15,21,28,36,45,…,且正方

7、形数是这串数中相邻两数之和,很容易看到:恰有15+21=36。9.D10.C如图可知五边形A1A2A3A4A5是一个正五边形,所以可知,故11.存在对命题结论进行否定,同时改变量词。12.1由将,13.10是奇函数,14.2由线性规划知识可知当15.②④⑤任取四个项点,共面的情况有12种,①错;任取四个顶点顺次连结总共可构成以每个顶点可以构成8个,相对面异面的两对角线的四个顶点可构成2个正四面体,故可构成10个正三棱锥,②正确;③任

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。