海南09年高考说明公布 英语难度可能稍有提高

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1、海南09年高考说明公布英语难度可能稍有提高　　今年英语难度可能稍有提高　　备受关注的我省2009高考说明近日出台。作为高考命题的指挥棒，今年各科高考说明的命题思想、考试内容变化、选考内容、题型题例有什么具体要求，本报将从今日起陆续推出高考说明名师解读系列报道，邀请高三年级的各学科老师为高考考生详细解读高考说明，帮助考生复习备考。　　命题　　英语听力比重加大　　海南中学英语教师刘建明介绍，从刚出台的2009年高考英语考试说明中来看，今年的高考的命题仍然是稳中有变，除了增加高考听力比重和词汇量的变化外，考试内容、形式及试卷结构都基本保持不变。　　今年的

2、英语高考卷面总分仍为150分，题型包括听力、单项选择、完型填空、短文改错、命题作文等。从考试内容和目标方面分析英语学科仍然是侧重语言知识和语言技能的考查，即对知识要点和能力的考查，加强了对词汇和阅读量的考查。刘建明老师分析，去年的英语高考难度不大，今年的试卷整体难度上不会有很大的变化，预计在与去年难度持平的基础上，可能稍有提高。　　听力　　先看材料听读结合　　听力的内容基本上都是贴近学生生活的题材。做听力题时，首先要身心放松、心态平和，不要急躁。每个小题都要留有适当的时间。其次要把问题读清楚，注意选项中存在的一些干扰选项。　　刘建明老师介绍，听力是

3、一个技巧性很强的题型，要做到听读相结合，在听之前先阅读一下文字材料，看问的问题是什么。在知道问什么问题的基础上，听的时候抓住重点。听力考试时，精力要高度集中，一旦没有听懂不要慌，要立刻放弃，不要在不会的题上过多的“纠缠”，要集中精力准备下一道题，否则会影响对下一句甚至整个段落的理解。　　词汇　　词汇表中单词要过关　　英语备考，单词是重中之重。刘建明老师认为，考试说明中词汇表里的单词在复习中要逐一过关，带星号的词，例如infer，像这样为了命题的需要而出现的词，很有可能会出现在阅读理解题中。要明确单词的汉语意思，单词表是基础。一般词汇要认识，重点词汇

4、要会拼写，常用词汇要求掌握。　　今年的命题中要求的单词数量由去年的2500个增加到3000个左右，单词表中列出了3219个单词。根据考试要求，高考命题的范围不会超出词汇表。刘建明老师分析，词汇的增加相应的可能导致阅读的难度有所增加。　　单项选择　　重点考查词汇语法　　刘建明老师介绍，单选题会重点考查词汇和语法，从近几年命题来看，单项选择题除了重点考查单词的拼写和语法以外，还体现在对于语言情境的理解上，将句子的意义和语法的用法相结合起来考。　　单项选择题是基础性较强的一种题型。虽然在考试中所占的比重相对小一些，但它涉及的范围、知识点的覆盖面较大。单项

5、选择题中语法的应用背景、语境的给出、情景的设计，会融合在情境中去考查考生的阅读能力。临近高考时，不妨筛选一些基础性较强的考题和符合高考特点的考题来做做。　　完型填空　　先通读文章再做题　　高考英语完型填空题对学生的要求正在逐步提高，它不仅需要学生具备一定的语法和词汇知识以及语言辨析能力，更要求学生具备快速阅读理解、篇章结构分析、整体语言信息的综合判断能力等。　　完型填空题的技巧性强，考生在做的时候应该先通读文章，在把握整体的前提下，充分利用上下文，选择出最佳选项。第一句话往往会给出主题，考生在明确主题后在通读的过程中，可以把一些容易的空格就手填上，

6、这样就等于相对地增加了已知的信息，降低了文章的难度。在此基础上，重点突破，全面解决。同时，考生在平时练习完型填空题也要注意选题，要符合高考特点。　　阅读理解　　适当关注去年重大事件　　阅读理解在高考试卷中占了较大比重，基本上从两个层面检测学生的语言能力：一是阅读中准确获取信息的能力；二是推断隐含意义的能力。　　英语高考的阅读理解题由4篇文章构成，基本上是不同的体裁。例如，议论文、记叙文、说明文、应用文、对话等等。近几年的阅读材料多选用与学生平时生活学习相关的话题以及科普、广告、传记、风俗文化等诸多方面。所以拿到材料后，学生应把握中心思想、主要事实，

7、理解、通读全文掌握大意，确定主旨，再进行推理判断。有的题目可能读完文章后，去看问题再核定答案。有的可能先看问的什么问题，然后带到文章中去找答案。　　今年阅读理解的题材选择上，考生可适当关注一下去年的重大事件。如地震、奥运、食品安全等，掌握相关背景知识对于理解同题材文章有很大帮助。　　阅读理解的第二节是信息填空题，在一段大约300词的短文中留出5个空白，要求考生从所给的7个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯。信息填空题主要是从篇章结构和段落结构上去考查考生的能力，它的上下句还是有很明显的联系痕迹。体裁上近几年来都是说明文性质的，篇章

8、的连续性、逻辑性都很强。在做题时要注意英语文章的特点，在通读全文的过程中要重点把握主题段落、主题句。这是课改后出现的新题型