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《外研社四年级下册英语教案完整版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一课时：Unit1She’saniceteacher..教学目标1.基本能够听懂、会说、会读词汇和短语：nice,clever,naughty,abit,answer,thecall。2.学会运用“Thisis…”以及“He/Sheisvery/abit…”的语言结构。通过对句子的举一反三，达到对这个句式结构的理解，初步形成“句型”的概念。并且能够利用这个语言结构造句。3.初步了解转折的表达方式：Sheisverynice.Butshe’sabitshy.4.复习词汇：thin,fat,short,tall,friend,teacher,pupil,
2、mother,father,brother,sister,elephant,parrot。教学重点：本课学习四个形容人的形容词：nice,shy,clever,naughty；句型：Thisis…He/Sheis…教学难点：理解形容词的概念，学会运用形容词描述某人的外貌特征和性格特点。教学过程：Step1WarmingupTheteachersaysatonguetwister(利用展示课件绕口令内容).Forexample:Abigblackbugbitblackbear,madethebigblackbearbleedblood.Abigblack
3、bugbitblackbear.Where’sthebigblackbearthebigblackbugbit?教师示范，让学生试着加快速度重复这个绕口令。Step2Presentation1.Learnthenewwords:nice,shy,clever,naughty.T：Hello,boysandgirls.Ihaveafriend.Whoishe?Listenandguess,OK?Heistallandthin.Hehasshorthair.Hiseyesarebig.Hismouthissmall.Whoishe?(Showthepict
4、ure.)S：HeisXiaoyong.T：Oh,verygood.HeisXiaoyong,andheisalsoclever.（教师出示聪明的一休的图片，让学生们体会“clever”的含义。）T：Myfriendhasasister,hernameisMaomao,andshe’sabitshy.T：接下来通过呈现图片讲授单词“shy”，并用英语解释该单词。如：Ifsomeoneisshy,itmeanshedoesn’ttalktoomuchandheisnervousinfrontofstrangers.Doyou107knowwhatitme
5、ans？Whocanguess？T：Xiaoyong’steacherisMsSmart,andsheisaniceteacher,Itmeanssheteachesverywell,andsheisgoodtoherstudents.Canyouexamplain“nice”forme?T：Xiaoyonghasaparrot.He’sverynaughty.Andhecananswerthecall.教师出示“淘气包鹦鹉”的图片，使学生领会这个单词的意思。教师表演“接电话”的动作，通过观察，使学生理解“answerthecall”。T：Canyou
6、actoutthisword?1.Learnthetext.T：Boysandgirls,look!Todaywe’llhavefourgroups.Ifyoubehavewell,Iwillgiveastarforyourgroup.Let’sseewhocandescribehisorherfriendsbest.Andlet’sseewhichgroupisthebestinthisclass.（课件呈现课文第一幅图片。）Nowthefirst,let’slookatPanpan’sfriends.（1）课件出示毛毛的图片，听一遍录音回答问题。T
7、：Whoishe？（Maomao.）T：What’sshelike?Ss：She’snice/abitshy.T：Yes.She’snice.Butshe’sabitshy.（课件出示单词，教读、拼读单词“nice”和“abitshy”，并板贴图片、板书单词。）T：Whoisniceinourclass?（学生通过观察，根据实际情况回答问题，对单词和句子有更深刻的理解。）（2）教师用同样的方法出示小勇的图片，新授单词“clever”。（3）教师用同样的方法出示鹦鹉的图片，新授单词“naughty”。2.Practisethesentencesinyou
8、rgroup,andmakenewsentences.Le’sseewhichgroupcan
