护理干预及健康教育对糖尿病患者的影响

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1、护理干预及健康教育对糖尿病患者的影响夏金凤(四川省德阳市罗江县人民医院四川德阳618500)【摘要】目的:探究护理干预及健康教育对糖尿病患者的影响。方法:选取我院近年来收治的80例糖尿病患者，按照随机抽签的方式分成观察组和对照组，各40例。观察组和对照组分别采取综合护理干预和健康教育、常规护理干预，比较两组血糖控制情况、护理满意度。结果:观察组空腹和餐后2h血糖、果糖胺发生率，均明显优于对照组，差异均具有统计学意义，P<0.05。两组护理满意度分别为：95%、77.5%,观察组护理满意度明显高于对照

2、组，组间比较，差异显著，P<0.05o结论:糖尿病实行综合护理干预、健康教育，临床疗效显著，且能有效控制患者的血糖情况，只有重要的临床价值。【关键词】健康教育；护理干预；糖尿病【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】1007-8231(2016)03-0151-02糖尿病，为临床方面比较常见的病症之一，其会受到多种因素所影响，进而对患者的生活质量、生存质量构成严重的影响。临床主要症状：尿频、多食和多饮等［1］。随着人们生活水平的提升，这类病症的发病率也在不断提升。相关临床资料显示，60%以

3、上的糖尿病患者血糖控制能力均不理想。为此，木次研究,选取近年来我院收治的80例糖尿病患者，探究其通过综合护理、健康教育的效果。1.资料和方法1.1一般资料选取我院近年来收治的80例糖尿病患者，随机分成观察组和对照组，各40例。观察组男、女各24例、16例；年龄52〜80岁，平均(66.6±6.7)岁；病程1〜4年，平均(2.5±0.3)年。对照组男、女各22例、18例；年龄50〜80岁，平均(65.4±6.8)岁；病程2〜4年，平均(3.2±0.4)

4、年。两组性别、年龄、病程比较，差异无统计学意义，P〉0.05,具有可比性。1.2方法1.2.1对照组给予常规护理干预，对患者生命体征实行严格的监测，若发现异常应及吋上报主治医生实行处理。1.2.2观察组实行综合护理干预、健康教育，护理措施如下。(1)病房护理，为患者提供良好的病房环境，每日定期对病房实行消毒、通风，并确保每日病房有充足的阳光。结合患者具体病情和病房情况，对室内的温湿度实行合理的调整。(2)药物指导，结合患者个体差异，适当调整药物的剂量，并选择适宜的降糖药物。定期对患者血压、血糖实行检测。(

5、3)基础护理，每日加强机体锻炼，防止因血糖起伏过人。同时，应提高患者体内糖代谢水平，降低患者的血糖。护理人员需实吋对患者血糖水平进行记录，以便于在突发事故情况下，及吋通过相关的措施进行处理。(4)饮食指导，制定适宜的饮食汁划，对患者的血糖实行严格的控制。禁食过多含有糖分的食物，防止因过分降糖，导致患者发生营养不良情况。(5)心理疏导，护理人员需积极和患者沟通，以便充分了解患者的顾虑和需求，实行及吋、有效的疏导，帮助患者树立治疗的自信，加强治疗依从性。(6)健康教育，聘请糖尿病专家定期来院针对糖尿病知识实行

6、健康讲座，为患者发放病症的调查问卷，当场收冋以便帮助医护人员对患者对病症了解程度实行充分的了解，针对性的开展健康教育工作。1.3疗效评判干预后，观察、比较两组糖尿病血糖控制效果、护理满意度。1.4统计学的处理通过SPSS19.0软件对本次临床观察的所有实验数据进行统计学处理，数据进行卡方检验分析，计数资料以(x-±s)表示，使用t检验分析计量数据，计数资料以率(％)为单位，比较采用χ?检验，若P<0.05,则说明实验数据对比具有明显的统计学差异。1.结果2.1两组血糖控制情况的对比观

7、察组和对照组空腹血糖和餐后2h血糖、果糖胺血糖控制情况比较，差异均具有统计学意义，P<0.05。2.讨论糖尿病，属于代谢紊乱性病症，为临床方面常见的病症。发病的原因与胰岛素利用屏障/分泌不足所致代谢紊乱有较大关联，同时和患者自身的心理状态、生活习惯有直接的联系［2】。本次研宄，对糖尿病者实行综合护理干预、健康教育，临床效果较好。这种干预方式，能够帮助对病症冇深层次的认识，积极配合医护人员完成治疗和干预工作。实行心理护理，可确保患者保持良好的心态接受治疗，消除不良心理和情绪，提高治疗的依从性。药物、饮食和基

8、础护理过程，能促使患者按照医生叮嘱服药，建立正确的饮食结构、生活>』惯［3】。当前，临床方面对糖尿病患者实行护理干预的主要目的：定期维持患者的血糖、肝功能指标等，可见健康教育工作的作用较大。冋吋，能够对患者了解病症的不足充分暴露，以此不断完善。除此之外，还需保证充足的吋间休息，并加强适当的运动，防止空腹运动，以便于规避因低血糖所致晕厥现象出现［4】。本次研究结果显示，观察组空腹血糖、2h血糖、果糖胺，均明显优于对照组，差异具有